| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-21页 |
| 第一节 研究设计 | 第8-13页 |
| 一、 选题背景 | 第8-10页 |
| 二、 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 三、 研究设计和研究方法 | 第11-13页 |
| 第二节 研究基础 | 第13-19页 |
| 一、 相关概念 | 第13-15页 |
| 二、 国内外研究综述 | 第15-19页 |
| 第三节 创新和不足 | 第19-21页 |
| 第一章 大连高新区“移动白领”随迁子女教育状况调查分析 | 第21-34页 |
| 第一节 对随迁子女及其家长的访谈调查情况分析 | 第21-29页 |
| 一、 随迁子女的访谈调查资料收集分析 | 第21-26页 |
| 二、 家长的访谈调查资料收集分析 | 第26-29页 |
| 第二节 教育主管部门及学校教育管理者的访谈调查分析 | 第29-32页 |
| 一、 教师及学校管理的访谈调查资料收集分析 | 第29-30页 |
| 二、 教育主管部门有关负责人的访谈调查资料收集分析 | 第30-32页 |
| 本章小结 | 第32-34页 |
| 第二章 大连高新区“移动白领”随迁子女存在的主要教育问题及成因 | 第34-41页 |
| 第一节 “移动白领”随迁子女存在的主要教育问题 | 第34-36页 |
| 一、 “人户分离”导致教育不均等 | 第34页 |
| 二、 高新区教育资源供给不足 | 第34-35页 |
| 三、 教育过程的完整性、稳定性缺乏足够的保证 | 第35页 |
| 四、 家庭教育不足 | 第35页 |
| 五、 学习基础相对薄弱 | 第35-36页 |
| 第二节 “移动白领”随迁子女普遍存在的主要教育问题成因 | 第36-40页 |
| 一、 主观原因 | 第36-37页 |
| 二、 客观原因 | 第37-40页 |
| 本章小结 | 第40-41页 |
| 第三章 “移动白领”随迁子女教育权利保障对策思考 | 第41-49页 |
| 第一节 制度改革与有效的制度实施机制建设 | 第41-45页 |
| 一、 改革以户籍制度为依据的义务教育管理政策 | 第42-43页 |
| 二、 完善相关教育政策法规及措施 | 第43页 |
| 三、 创建良好的环境 | 第43-44页 |
| 四、 构建家、校、政、社四方联动的合理教育机制 | 第44-45页 |
| 第二节 资源配置与解决途径 | 第45-48页 |
| 一、 合理配置现有的教育资源 | 第46-47页 |
| 二、 拓宽随迁子女优质就学渠道 | 第47-48页 |
| 本章小结 | 第48-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
