| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 一、 问题提出 | 第10-11页 |
| 二、 研究意义和研究目的 | 第11-12页 |
| 三、 国内外相关研究综述 | 第12-15页 |
| 四、 研究内容和研究方法 | 第15-17页 |
| 第一章 现代农村中小学远程教育管理概述 | 第17-26页 |
| 第一节 现代农村中小学远程教育管理相关概念解析 | 第17-19页 |
| 一、 现代远程教育管理 | 第17-18页 |
| 二、 农村中小学远程教育管理 | 第18-19页 |
| 第二节 现代农村中小学远程教育管理理论基础 | 第19-22页 |
| 一、 可持续发展理论 | 第19-20页 |
| 二、 互动影响的自主理论 | 第20-22页 |
| 第三节 现代农村中小学远程教育发展面临的机遇 | 第22-25页 |
| 一、 群众迫切需求教育信息化 | 第22-23页 |
| 二、 国家注重教育信息化构建 | 第23-24页 |
| 三、 经济发展为教育信息化的实现提供良好的基础 | 第24-25页 |
| 本章小结 | 第25-26页 |
| 第二章 黑龙江省农村中小学远程教育管理发展现状和存在问题 | 第26-40页 |
| 第一节 黑龙江省农村中小学远程教育管理数据调查情况 | 第26-30页 |
| 一、 问卷调查目的 | 第26页 |
| 二、 问卷调查对象、内容、方法 | 第26-27页 |
| 三、 问卷调查结果 | 第27-30页 |
| 第二节 黑龙江省农村中小学远程教育管理存在主要问题 | 第30-34页 |
| 一、 学校管理层对远程教育重视不够，缺乏应用积极性 | 第30-31页 |
| 二、 针对远程教育的师资管理缺乏有效性 | 第31-32页 |
| 三、 黑龙江省农村中小学远程教学管理模式存在问题 | 第32-33页 |
| 四、 黑龙江省农村中小学远程教育服务管理制度不完善 | 第33页 |
| 五、 黑龙江省农村中小学远程教育评估反馈情况不容乐观 | 第33-34页 |
| 第三节 黑龙江省农村中小学远程教育管理的实施与应用 | 第34-39页 |
| 一、 黑龙江省农村中小学远程教育的实施情况 | 第34-35页 |
| 二、 黑龙江省农村中小学远程教育管理和应用情况 | 第35-39页 |
| 本章小结 | 第39-40页 |
| 第三章 优化黑龙江省农村中小学远程教育管理对策 | 第40-50页 |
| 第一节 构建适合农村中小学远程教育管理机制 | 第40-43页 |
| 一、 健全管理体制，提升管理水平 | 第40页 |
| 二、 强化远程教育资源信息管理 | 第40-42页 |
| 三、 加强人才培养，强化项目管理人员作用 | 第42-43页 |
| 第二节 提升农村中小学远程教育管理的水平 | 第43-46页 |
| 一、 建立规范的服务保障体系 | 第43-44页 |
| 二、 提升教师队伍远程教育技术应用能力 | 第44-45页 |
| 三、 完善远程教育交互服务平台的构建与管理 | 第45-46页 |
| 第三节 完善农村中小学远程教育管理评估反馈体系 | 第46-49页 |
| 一、 建立科学的农村中小学远程教育管理评估考核方法 | 第47-48页 |
| 二、 完善农村中小学远程教育管理考核评估内容 | 第48-49页 |
| 本章小结 | 第49-50页 |
| 结论 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第61页 |
