| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-13页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·研究现状 | 第7-10页 |
| ·国外信息构建研究现状 | 第7-9页 |
| ·国内信息构建研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究内容与目标 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第10-11页 |
| ·研究目标 | 第11页 |
| ·研究思路与方法 | 第11-13页 |
| ·研究思路 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·可行性分析 | 第12-13页 |
| 第2章 教育主题网站信息构建的现状分析 | 第13-19页 |
| ·教育主题网站信息构建的需求分析 | 第13-14页 |
| ·内容突出主题,结构简单统一 | 第13-14页 |
| ·注重信息交互,考虑用户习惯 | 第14页 |
| ·教育主题网站信息构建存在的问题与原因分析 | 第14-17页 |
| ·信息组织缺乏合理分类 | 第15-16页 |
| ·信息导航忽略整体统一 | 第16页 |
| ·信息检索设计不够全面 | 第16-17页 |
| ·教育主题网站信息构建优化设计的必要性分析 | 第17-19页 |
| ·从网站资源的内容角度看 | 第17-18页 |
| ·从Web2.0设计理念的角度看 | 第18-19页 |
| 第3章 信息构建理论对教育主题网站优化设计的支持 | 第19-41页 |
| ·信息构建理论概述 | 第19-21页 |
| ·信息构建理论的基本原则 | 第19-20页 |
| ·信息构建与信息组织的关系 | 第20-21页 |
| ·信息构建理论在教育主题网站优化设计中的作用 | 第21-25页 |
| ·帮助用户更好的获取信息 | 第21-22页 |
| ·加强系统之间信息的关联 | 第22-23页 |
| ·规范网站的整体结构布局 | 第23-25页 |
| ·信息构建理论在教育主题网站优化中的应用分析 | 第25-41页 |
| ·组织系统利于信息分类及呈现 | 第25-29页 |
| ·导航系统规范信息访问路径 | 第29-36页 |
| ·标识系统加强信息表征意义 | 第36-38页 |
| ·检索系统方便用户快速获取信息 | 第38-41页 |
| 第4章 案例测评 “视觉文化”教育主题网站信息构建效果调查 | 第41-55页 |
| ·测评对象及方法的选取 | 第41-44页 |
| ·评价对象的简介 | 第41-42页 |
| ·测评方法的选取 | 第42-44页 |
| ·测试任务及问卷的设计 | 第44-49页 |
| ·测评准则的设计 | 第45-47页 |
| ·测试任务的设计 | 第47-48页 |
| ·测试问卷的设计 | 第48-49页 |
| ·测试过程及问题分析 | 第49-55页 |
| ·测试者的选取 | 第49-50页 |
| ·测试过程的概述 | 第50-51页 |
| ·测试结果及问题分析 | 第51-55页 |
| 第5章 案例优化 “视觉文化”教育主题网站优化设计实践 | 第55-71页 |
| ·优化技术简介 | 第55-56页 |
| ·优化设计过程 | 第56-68页 |
| ·针对信息导航模块的优化 | 第56-60页 |
| ·针对信息组织结构的优化 | 第60-63页 |
| ·针对页面整体框架的优化 | 第63-68页 |
| ·优化设计分析 | 第68-71页 |
| ·导航模块的优化分析 | 第68-69页 |
| ·组织结构的优化分析 | 第69-70页 |
| ·页面整体框架的优化分析 | 第70-71页 |
| 第6章 研究结论及后续发展 | 第71-73页 |
| ·研究结论 | 第71页 |
| ·后续发展 | 第71-73页 |
| 附录 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 致谢 | 第78页 |