| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 第一节 问题的提出 | 第9-10页 |
| 第二节 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 一、研究的目的 | 第10页 |
| 二、研究的意义 | 第10-11页 |
| 第三节 文献综述 | 第11-19页 |
| 一、工作满意度的研究 | 第11-12页 |
| 二、教师工作满意度定义及研究 | 第12-15页 |
| 三、组织承诺的研究 | 第15-18页 |
| 四、组织承诺与工作满意度关系的研究 | 第18-19页 |
| 第二章 研究设计 | 第19-23页 |
| 第一节 研究对象概述 | 第19页 |
| 第二节 研究方法 | 第19页 |
| 一、文献研究法 | 第19页 |
| 二、访谈法 | 第19页 |
| 三、问卷调查法 | 第19页 |
| 第三节 研究目的与假设 | 第19-20页 |
| 一、研究目的 | 第19-20页 |
| 二、研究假设 | 第20页 |
| 第四节 研究工具 | 第20页 |
| 第五节 问卷的编制 | 第20-23页 |
| 第三章 统计结果与分析 | 第23-38页 |
| 第一节 教师工作满意度及组织承诺的性别差异分析 | 第23-24页 |
| 一、性别对教师工作满意度的影响 | 第23页 |
| 二、性别对教师组织承诺的影响 | 第23-24页 |
| 第二节 教师工作满意度及组织承诺教龄和年龄差异分析 | 第24-31页 |
| 一、教龄对教师工作满意度的影响 | 第24-26页 |
| 二、教龄对教师组织承诺的影响 | 第26-28页 |
| 三、年龄对教师工作满意度影响 | 第28-30页 |
| 四、年龄对教师组织承诺影响 | 第30-31页 |
| 第三节 教师工作满意度及组织承诺的婚姻状况差异分析 | 第31-33页 |
| 一、婚姻状况对教师工作满意度的影响 | 第31-32页 |
| 二、婚姻状况对教师组织承诺的影响 | 第32-33页 |
| 第四节 教师工作满意度及组织承诺的教育程度差异分析 | 第33-35页 |
| 一、教育程度对教师工作满意度的影响 | 第33-34页 |
| 二、教育程度对教师组织承诺的影响 | 第34-35页 |
| 第五节 教师工作满意度及组织承诺的学校状况差异分析 | 第35-38页 |
| 一、学校状况对教师工作满意度的影响 | 第35-37页 |
| 二、学校状况对组织承诺的影响 | 第37-38页 |
| 第四章 教师工作满意度及组织承诺变量的描述统计 | 第38-48页 |
| 第一节 教师工作满意度变量的描述性统计分析 | 第38-42页 |
| 一、各因素对教师工作本身满意度描述 | 第38-39页 |
| 二、各因素对教师收入满意度描述 | 第39-40页 |
| 三、各因素对教师晋升机会满意度描述 | 第40-41页 |
| 四、各因素对教师与上司关系满意度描述 | 第41-42页 |
| 五、各因素对教师与同事关系满意度描述 | 第42页 |
| 第二节 组织承诺变量的描述性统计分析 | 第42-48页 |
| 一、各因素对教师感情承诺的描述 | 第43-44页 |
| 二、各因素对教师规范承诺的描述 | 第44-45页 |
| 三、各因素对教师理想承诺的描述 | 第45-46页 |
| 四、各因素对教师经济承诺的描述 | 第46-47页 |
| 五、各因素对教师机会承诺的描述 | 第47-48页 |
| 第五章 教师工作满意度、组织承诺相关性及多元回归分析 | 第48-66页 |
| 第一节 教师工作满意度、组织承诺的相关性分析 | 第48-49页 |
| 第二节 教师工作满意度、组织承诺的多元回归分析 | 第49-66页 |
| 一、组织承诺与工作满意度各变量回归分析 | 第50-57页 |
| 二、工作满意度与组织承诺各变量回归分析 | 第57-66页 |
| 第六章 研究结论和建议 | 第66-74页 |
| 第一节 教师工作满意度特征 | 第66-68页 |
| 一、教师工作满意度性别特征 | 第66页 |
| 二、教师工作满意度婚姻状况特征 | 第66-67页 |
| 三、教师工作满意度教龄特征 | 第67页 |
| 四、教师工作满意度年龄特征 | 第67-68页 |
| 五、教师工作满意度受教育程度特征 | 第68页 |
| 六、教师工作满意度学校特征 | 第68页 |
| 第二节 教师组织承诺特征 | 第68-71页 |
| 一、教师组织承诺的性别特征 | 第68-69页 |
| 二、教师组织承诺的婚姻状况特征 | 第69页 |
| 三、教师组织承诺的教龄特征 | 第69页 |
| 四、教师组织承诺的年龄特征 | 第69-70页 |
| 五、教师组织承诺的受教育程度特征 | 第70页 |
| 六、教师组织承诺的学校特征 | 第70-71页 |
| 第三节 教师工作满意度和组织承诺特征 | 第71-72页 |
| 一、教师工作满意度特征 | 第71页 |
| 二、教师组织承诺特征 | 第71页 |
| 三、教师工作满意度与组织承诺关系 | 第71-72页 |
| 第四节 建议 | 第72-74页 |
| 一、改善晋升制度,提高教师工作满意度 | 第72页 |
| 二、重视教师社会地位,提高教师工作满意度 | 第72-73页 |
| 三、增加教师收入,提高教师组织承诺 | 第73页 |
| 四、完善学校管理,提高教师组织承诺 | 第73-74页 |
| 附录 | 第74-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 后记 | 第81-82页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第82页 |
