| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·微博的兴起 | 第10页 |
| ·互联网技术及手机媒体的快速发展 | 第10-11页 |
| ·基于网络的课外协作学习的重要性 | 第11-12页 |
| ·相关概念说明 | 第12-14页 |
| ·微博 | 第12页 |
| ·课外协作学习 | 第12-13页 |
| ·绩效 | 第13-14页 |
| ·理论基础 | 第14-16页 |
| ·混合学习理论 | 第14-15页 |
| ·绩效技术理论 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·文献研究法 | 第16页 |
| ·访谈法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16页 |
| ·实验研究法 | 第16-17页 |
| ·研究内容与研究意义 | 第17-20页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·研究意义 | 第17-20页 |
| 第2章 国内外研究现状 | 第20-26页 |
| ·微博在教育应用中的研究现状 | 第20-22页 |
| ·微博在国外教育应用中的研究现状 | 第20-21页 |
| ·微博在国内教育应用中的研究现状 | 第21-22页 |
| ·协作学习绩效国内外研究现状分析 | 第22-26页 |
| ·国外研究综述 | 第22-23页 |
| ·国内研究综述 | 第23-26页 |
| 第3章 实验设计 | 第26-32页 |
| ·实验目的 | 第26页 |
| ·实验进程安排 | 第26页 |
| ·实验平台 | 第26-30页 |
| ·利用微博平台进行课外协作学习的优势分析 | 第26-27页 |
| ·新浪微博 | 第27-30页 |
| ·实验对象 | 第30页 |
| ·实验变量 | 第30-31页 |
| ·实验假设 | 第31-32页 |
| 第4章 基于绩效技术的课外协作学习实验过程模型设计 | 第32-42页 |
| ·绩效技术应用于课外协作学习的重要性 | 第32-33页 |
| ·以系统思想为指导,解决课外协作学习中的绩效问题 | 第32页 |
| ·以学习过程和学习结果为导向,进而执果索因 | 第32-33页 |
| ·问题解决与教育评价并进,提高课外协作学习绩效 | 第33页 |
| ·绩效技术相关模型研究 | 第33-37页 |
| ·Gilbert绩效模型 | 第33-34页 |
| ·ADDIE绩效模型 | 第34页 |
| ·ISPI的HPT绩效技术模型 | 第34-36页 |
| ·Kirkpatrick评估模型 | 第36-37页 |
| ·绩效技术导向的课外协作学习模型设计 | 第37-42页 |
| ·课外协作学习绩效分析 | 第38-39页 |
| ·原因分析 | 第39-40页 |
| ·干预措施的选择和干预措施的实施 | 第40-41页 |
| ·评价与反馈 | 第41-42页 |
| 第5章 基于Kirkpatrick模型的课外协作学习绩效评价指标体系的设计 | 第42-60页 |
| ·构建课外协作学习绩效评价指标体系的意义 | 第42-43页 |
| ·有利于提高课外协作学习绩效评价的客观性 | 第42页 |
| ·有利于提高课外协作学习绩效评价的全面性 | 第42页 |
| ·有利于提高课外协作学习绩效评价的科学性 | 第42-43页 |
| ·对于本文的研究意义所在 | 第43页 |
| ·课外协作学习绩效评价指标体系构建的原则 | 第43-44页 |
| ·全面与重点相结合的原则 | 第43页 |
| ·科学性与合理性相结合的原则 | 第43页 |
| ·指导性和可操作性相结合的原则 | 第43-44页 |
| ·课外协作学习评价指标设计 | 第44-60页 |
| ·文献分析法拟定课外协作学习绩效评价指标 | 第44-47页 |
| ·基于Kirkpatrick评估模型拟定课外协作学习绩效评估指标 | 第47-50页 |
| ·通过访谈法修改确定评价指标体系 | 第50-51页 |
| ·层次分析法确定评价指标体系权重 | 第51-60页 |
| 第6章 实验过程及实验数据对比分析 | 第60-68页 |
| ·实验过程 | 第60-61页 |
| ·问卷设计与发放 | 第61页 |
| ·信度和效度分析 | 第61-62页 |
| ·数据分析 | 第62-68页 |
| ·一级指标的差异性分析 | 第62-64页 |
| ·二级指标的差异性分析 | 第64-66页 |
| ·三级指标的差异性分析 | 第66-68页 |
| 第7章 实验结论、创新点和研究不足 | 第68-72页 |
| ·实验结论 | 第68-69页 |
| ·创新点 | 第69-70页 |
| ·研究不足 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 附录 | 第76-90页 |
| 致谢 | 第90-92页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第92页 |
