连词“就是”的关联功能及其对外教学研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、研究背景和意义 | 第7页 |
| 二、研究对象和方法 | 第7-8页 |
| 三、研究成果综述 | 第8-12页 |
| 四、语料来源 | 第12-13页 |
| 第一章 连词“就是”的句法、语用功能 | 第13-21页 |
| 第一节 “就是”的句法功能 | 第13-17页 |
| 一、“就是”的语法属性 | 第13-16页 |
| 二、连词“就是”的句法分布 | 第16-17页 |
| 第二节 “就是”的语用功能 | 第17-21页 |
| 一、衔接功能 | 第17-18页 |
| 二、标记功能 | 第18-19页 |
| 三、评价功能 | 第19-21页 |
| 第二章 连词“就是”的语义考察 | 第21-41页 |
| 第一节 “就是”表选择关系 | 第21-29页 |
| 一、选择复句的特点 | 第21-22页 |
| 二、“就是”类选择复句 | 第22-27页 |
| 三、“就是”与“还是”“或者”的比较 | 第27-29页 |
| 第二节 “就是”表让步关系 | 第29-35页 |
| 一、让步复句的特点 | 第29-31页 |
| 二、“就是”类让步复句 | 第31-33页 |
| 三、“就是”与“即使”用法的比较 | 第33-35页 |
| 第三节 “就是”表转折关系 | 第35-41页 |
| 一、转折复句的特点 | 第35-36页 |
| 二、“就是”类转折复句 | 第36-39页 |
| 三、“就是”与“只是”的比较 | 第39-41页 |
| 第三章 “就是”的偏误类型及其教学策略 | 第41-50页 |
| 第一节 “就是”偏误分析 | 第41-46页 |
| 一、“就是”的偏误类型 | 第41-45页 |
| 二、“就是”偏误的形成原因 | 第45-46页 |
| 第二节 “就是”的教学策略 | 第46-50页 |
| 一、教材分析 | 第46-47页 |
| 二、“就是”的教学建议 | 第47-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
