基于交互白板的翻转课堂教学案例设计
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| ·研究的背景及意义 | 第9-10页 |
| ·研究的背景 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10页 |
| ·现阶段的研究现状 | 第10-17页 |
| ·翻转课堂的国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·翻转课堂的国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·交互白板在翻转课堂中应用的国内研究现状 | 第12-17页 |
| ·交互白板在翻转课堂中应用的国外研究现状 | 第17页 |
| ·研究的方法 | 第17-19页 |
| ·文献研究法 | 第17-18页 |
| ·案例研究法 | 第18-19页 |
| 第2章 翻转课堂的教学理念 | 第19-24页 |
| ·翻转课堂的内涵与本质 | 第19-20页 |
| ·翻转课堂的特征 | 第20-22页 |
| ·教师和学生角色发生转变 | 第20-21页 |
| ·学习时间发生转变 | 第21页 |
| ·教学资源呈现方式发生转变 | 第21-22页 |
| ·翻转课堂的意义 | 第22-24页 |
| ·实现了个性化教学 | 第22页 |
| ·增加了课堂学习中的交互 | 第22页 |
| ·改变了教师和家长的交流视角 | 第22-24页 |
| 第3章 运用交互白板实现翻转课堂 | 第24-28页 |
| ·交互白板的主要教学功能 | 第24-25页 |
| ·交互白板的直观展示功能 | 第24-25页 |
| ·交互白板强大的资源库功能 | 第25页 |
| ·交互白板的交互功能 | 第25-26页 |
| ·交互白板促进师生间的交互 | 第25-26页 |
| ·交互白板促进学生与学生之间的交互 | 第26页 |
| ·利用交互白板实现教师与教学内容之间的交互 | 第26页 |
| ·利用交互白板实现人机交互 | 第26页 |
| ·利用交互白板实现翻转课堂的可行性 | 第26-28页 |
| 第4章 翻转课堂的教学设计 | 第28-43页 |
| ·翻转课堂的教学模型 | 第28-31页 |
| ·翻转课堂教学设计的主要环节 | 第31-34页 |
| ·课前内容设计 | 第31-33页 |
| ·课堂活动设计 | 第33-34页 |
| ·《圆柱的认识》翻转课堂教学案例设计 | 第34-43页 |
| 第5章 结论、不足与启示 | 第43-45页 |
| ·研究结论 | 第43-44页 |
| ·研究的不足 | 第44页 |
| ·教学内容的选择方面 | 第44页 |
| ·教学群体的选择方面 | 第44页 |
| ·研究启示 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
