| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 致谢 | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| ·选题背景与意义 | 第10页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·选题意义 | 第10页 |
| ·研究综述 | 第10-14页 |
| ·国外研究综述 | 第10-13页 |
| ·国内研究综述 | 第13-14页 |
| ·本文的创新之处 | 第14-15页 |
| 第二章 科技创新型人才概述 | 第15-21页 |
| ·科技创新人才的内涵甄别 | 第15-17页 |
| ·人才概念的理解 | 第15页 |
| ·科技创新型人才内涵分析 | 第15-16页 |
| ·科技创新人才与常规人才的区别 | 第16-17页 |
| ·科技创新型人才的基本特征 | 第17-18页 |
| ·知识体系广博精深、学术素养全面丰富 | 第17页 |
| ·非凡的智力水平和高度发展的创造力 | 第17页 |
| ·个性特征明显 | 第17-18页 |
| ·价值观坚定、追求真理 | 第18页 |
| ·具有国际视野、国际竞争意识 | 第18页 |
| ·科技创新型人才的素质诉求 | 第18-21页 |
| ·积极进取的人生价值观 | 第19页 |
| ·自由的个性、良好的团队精神 | 第19页 |
| ·敢于质疑权威的精神 | 第19-20页 |
| ·开放的意识和合作精神 | 第20页 |
| ·终身学习的能力 | 第20-21页 |
| 第三章 我国高校科技创新型人才培养现状的实证分析 | 第21-26页 |
| ·我国科技创新型人才培养面临的机遇与挑战 | 第21-22页 |
| ·机遇 | 第21页 |
| ·挑战 | 第21-22页 |
| ·我国高校在培养科技创新型人才的实践探索 | 第22-24页 |
| ·清华大学培养科技创新型人才的实践 | 第22-23页 |
| ·北京大学培养科技创新型人才的实践 | 第23-24页 |
| ·上海交通大学培养科技创新型人才的实践 | 第24页 |
| ·直面问题，抓住机遇，迎接挑战 | 第24-26页 |
| ·直面问题、抓住机遇 | 第25页 |
| ·迎接挑战、让人才全面自由发展 | 第25-26页 |
| 第四章 我国与发达国家科技创新型人才培养的比较分析 | 第26-32页 |
| ·国外的培养路径和模式 | 第26-29页 |
| ·美国科技创新型人才的培养模式 | 第26-27页 |
| ·英国的科技创新型人才培养模式 | 第27-28页 |
| ·日本科技创新型人才的培养模式 | 第28页 |
| ·德国的“全人”理念 | 第28-29页 |
| ·我国科技创新型人才培养存在的问题 | 第29-32页 |
| ·意识观念问题 | 第29-30页 |
| ·教育体制机制问题 | 第30页 |
| ·人才培养模式问题 | 第30-31页 |
| ·人才选拔机制问题 | 第31-32页 |
| 第五章 我国高校科技创新型人才的培养模式与路径选择 | 第32-40页 |
| ·探索多元化人才培养路径 | 第32-34页 |
| ·培养具有实践经验的师资队伍 | 第34页 |
| ·课程设置灵活多样 | 第34-35页 |
| ·运用新型教学方法 | 第35-36页 |
| ·以国际化视野进行人才培养工作 | 第36-37页 |
| ·坚持德育、智育并重，德育教育优先 | 第37-38页 |
| ·完善制度建设，健全保障机制 | 第38-40页 |
| 第六章 研究结论与展望 | 第40-42页 |
| ·研究结论 | 第40-41页 |
| ·研究展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第43-44页 |