| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| ·选题依据 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-18页 |
| ·研究内容 | 第18-19页 |
| ·本文创新点 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| 第二章 对外汉语民俗兴趣教学理论概述 | 第21-32页 |
| ·民俗定义 | 第21页 |
| ·民俗在对外汉语教学中的重要地位 | 第21-23页 |
| ·学习兴趣相关理论 | 第23-26页 |
| ·兴趣对第二语言教学的启示 | 第26页 |
| ·对外汉语兴趣教学的发展 | 第26-29页 |
| ·对外汉语民俗激发学习兴趣理论联接 | 第29-32页 |
| ·民俗文化生活性 | 第29页 |
| ·民俗文化交际性 | 第29-30页 |
| ·中外民俗文化差异性 | 第30-32页 |
| 第三章 对外汉语的民俗兴趣教学调查分析 | 第32-38页 |
| ·留学生民俗学习兴趣调查报告 | 第32-36页 |
| ·理论基础 | 第32页 |
| ·调查目的 | 第32-33页 |
| ·调查对象 | 第33页 |
| ·调查方式 | 第33页 |
| ·数据分析 | 第33-35页 |
| ·调查结果 | 第35-36页 |
| ·调查结果分析 | 第36-38页 |
| ·语言教材的文化因素 | 第36-37页 |
| ·语言教材的民俗导入 | 第37-38页 |
| 第四章 对外汉语的民俗兴趣教学实践 | 第38-53页 |
| ·民俗兴趣教学设计原则 | 第38-45页 |
| ·顺应学生学习兴趣合理融入民俗 | 第38-40页 |
| ·进行民俗比较以激发学生学习兴趣 | 第40-43页 |
| ·积极适当的交际 | 第43-44页 |
| ·课内和课外 | 第44-45页 |
| ·民俗兴趣教学内容 | 第45-51页 |
| ·语音教学中民俗兴趣的使用 | 第45-46页 |
| ·汉字教学中民俗兴趣的使用 | 第46-47页 |
| ·词汇教学中民俗兴趣的使用 | 第47-49页 |
| ·语义和语用教学中民俗兴趣的使用 | 第49-51页 |
| ·民俗兴趣教学的课内外实践 | 第51-53页 |
| ·课程模式——系统讲解中国民俗文化课程传播中国文化 | 第51页 |
| ·课外体验——鼓励学生在生活中体验 | 第51-53页 |
| 第五章 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第66页 |