多元智能理论指导下“学唱中文歌曲”课程的教学设计
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| ·教学设计的背景 | 第8页 |
| ·教学设计的思路 | 第8-9页 |
| ·教学设计的内容 | 第9-10页 |
| 第1章 前言 | 第10-14页 |
| ·理论基础 | 第10-12页 |
| ·教学设计意图 | 第12页 |
| ·预期目标 | 第12-14页 |
| 第2章 教学设计前期分析 | 第14-19页 |
| ·教学对象分析 | 第14-15页 |
| ·“学唱中文歌曲”教学课型分析 | 第15-16页 |
| ·教学教材分析 | 第16-18页 |
| ·选择学唱中文歌曲教学教材的原则 | 第16-17页 |
| ·现有中文歌曲教材分析 | 第17页 |
| ·“学唱中文歌曲”课程的教材编排 | 第17-18页 |
| ·教学学时的分析 | 第18页 |
| ·教学方法的分析 | 第18-19页 |
| 第3章 教学设计方案及实施 | 第19-28页 |
| ·教学设计方案 | 第19-21页 |
| ·教学课型 | 第19页 |
| ·使用教材 | 第19页 |
| ·教学对象 | 第19页 |
| ·教学内容 | 第19页 |
| ·教学目标 | 第19-20页 |
| ·教学重点与难点 | 第20页 |
| ·教学方法 | 第20页 |
| ·教学时间 | 第20-21页 |
| ·教学设计的实施阶段 | 第21-28页 |
| ·组织教学(2分钟) | 第21页 |
| ·学习歌曲(90分钟) | 第21-26页 |
| ·归纳总结(5分钟) | 第26-27页 |
| ·课后作业(3分钟) | 第27-28页 |
| 第4章 教学设计后期评估 | 第28-31页 |
| ·教学设计评估多元化 | 第28-29页 |
| ·确立多元化的评估目标 | 第28-29页 |
| ·采取多元化的评估方式 | 第29页 |
| ·设定多元化评估项目 | 第29页 |
| ·教师自我评估多元化 | 第29-31页 |
| 第5章 对多元教学设计的思考 | 第31-33页 |
| ·多元教学设计的优势 | 第31页 |
| ·多元教学设计的不足 | 第31-32页 |
| ·多元教学设计的应用前景 | 第32-33页 |
| 结束语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
