| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-16页 |
| ·本文的选题来源 | 第7-10页 |
| ·研究的主要内容、目的 | 第7-8页 |
| ·研究的基本步骤、方法 | 第8-10页 |
| ·有关课题的研究现状 | 第10-13页 |
| ·从本体角度关于定中结构研究现状 | 第10-12页 |
| ·从对外汉语角度，关于定中结构习得偏误的研究现状 | 第12页 |
| ·本文的选题背景和研究意义 | 第12-13页 |
| ·本文依据的相关理论 | 第13-16页 |
| 第二章 汉语与俄语的定中结构的对比分析 | 第16-56页 |
| ·构成定语和中心语的语法成分的比较 | 第16-24页 |
| ·充当汉语定语的语法成分 | 第16-22页 |
| ·汉语充当定语的动词与俄语形动词 | 第22-24页 |
| ·构成汉俄定中结构中心语的语法成分的比较 | 第24-27页 |
| ·充当汉语定中结构中心语的语法成分 | 第24-25页 |
| ·俄语动名词的介绍 | 第25-27页 |
| ·汉俄定语和中心语的意义关系 | 第27-43页 |
| ·限制性关系和修饰性关系 | 第27-36页 |
| ·定中结构标志“的”的使用 | 第36-43页 |
| ·汉俄定中结构词序的比较 | 第43-56页 |
| ·单项定语定语和中心语的位置关系 | 第45-50页 |
| ·多项定语定语之间的位置关系 | 第50-56页 |
| 第三章 、俄罗斯学生语定中结构习得的偏误类型分析及相关教学建议 | 第56-82页 |
| ·通过课堂回答和书面作业考察学习者的偏误类型和分析 | 第56-64页 |
| ·错序和误用偏误 | 第56-59页 |
| ·遗漏和误加偏误 | 第59-64页 |
| ·通过个案跟踪和问卷调查考察学习者的偏误类型和分析 | 第64-77页 |
| ·相同作文题目背景下，对孔院和东方系学生的测试 | 第64-68页 |
| ·通过连词成句考察学习者定中结构习得的偏误类型和分析 | 第68-77页 |
| ·对俄罗斯学生汉语定中结构教学的相关建议 | 第77-82页 |
| ·利用汉俄对比，降低母语的负迁移影响 | 第77-81页 |
| ·循序渐进，加强针对性练习 | 第81-82页 |
| 第四章 余论 | 第82-84页 |
| 注释 | 第84页 |
| 参考文献 | 第84-86页 |
| 在读期间发表论文清单 | 第86-88页 |
| 致谢 | 第88页 |
