高中地理中地域文化教学的研究
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 引言 | 第12-19页 |
| 一、研究背景 | 第12页 |
| 二、研究综述 | 第12-17页 |
| 三、研究方法 | 第17-18页 |
| 四、研究意义 | 第18-19页 |
| 第一章 高中地理中地域文化教学的现状 | 第19-28页 |
| 第一节 国内几种教材关于地域文化内容的编写现状 | 第19-22页 |
| 一、国内几种版本教材内容对比分析 | 第20-22页 |
| 二、把地域文化单独设为一章的必要性 | 第22页 |
| 第二节 地域文化教学的课前准备现状 | 第22-25页 |
| 一、教师对地域文化重要性的认识 | 第22-23页 |
| 二、教师对地域文化资料的准备 | 第23页 |
| 三、教师与学生的课前实践情况 | 第23-25页 |
| 第三节 地域文化教学的课堂教学现状 | 第25-26页 |
| 一、地域文化的教学方式 | 第25-26页 |
| 二、地域文化的课时情况 | 第26页 |
| 第四节 地域文化教学的课后反思总结现状 | 第26-28页 |
| 一、教师的课后反思 | 第26-27页 |
| 二、地域文化教学评价方式 | 第27-28页 |
| 第二章 对高中地理中地域文化教学建议的理论来源 | 第28-33页 |
| 第一节 建构主义理论与地域文化教学 | 第28-29页 |
| 一、学习的主体是学生 | 第28-29页 |
| 二、重视学生的参与 | 第29页 |
| 三、教师是指导者 | 第29页 |
| 第二节 多元智能理论与地域文化教学 | 第29-31页 |
| 一、充分利用学生智能,因材施教 | 第30页 |
| 二、协调各种智能,共同发展 | 第30-31页 |
| 第三节 人本主义心理学理论与地域文化教学 | 第31-33页 |
| 一、以人为本 | 第31页 |
| 二、超越自我 | 第31-32页 |
| 三、明确教育目标 | 第32页 |
| 四、倡导内在学习和意义学习 | 第32-33页 |
| 第三章 影响高中地理中地域文化教学的因素 | 第33-39页 |
| 第一节 学生是教学的主体 | 第33-34页 |
| 一、兴趣是最好的导师 | 第33页 |
| 二、学生的生活背景有差异 | 第33-34页 |
| 三、学生学习能力有差异 | 第34页 |
| 第二节 教师是教学的辅助者 | 第34-36页 |
| 一、教师的知识储备不同 | 第34-35页 |
| 二、教师的职业道德不同 | 第35页 |
| 三、教师的实践能力不同 | 第35页 |
| 四、教师的评价方式不同 | 第35-36页 |
| 第三节 学校是地域文化教学的有力保障 | 第36页 |
| 一、学校领导的教学思想影响着地域文化教学 | 第36页 |
| 二、学校文化影响着地域文化教学 | 第36页 |
| 第四节 当地环境促进地域文化教学 | 第36-39页 |
| 一、校本课程的开发促进地域文化教学 | 第37页 |
| 二、社区文化影响着地域文化教学 | 第37-39页 |
| 第四章 对地域文化教学的建议 | 第39-54页 |
| 第一节 自觉完善知识体系,提高自身职业道德 | 第39-41页 |
| 一、完善专业知识体系 | 第39-40页 |
| 二、提高职业道德素质 | 第40-41页 |
| 第二节 改革教学方式,调动学生积极性 | 第41-46页 |
| 一、挖掘学生智能,吸引学生兴趣 | 第41-42页 |
| 二、创新教学方式,培养学生能力 | 第42-46页 |
| 第三节 充分利用社区文化,增加实践机会 | 第46-48页 |
| 一、利用社区文化,丰富地域文化教学 | 第46-47页 |
| 二、创造实践机会,增加切身感受 | 第47-48页 |
| 第四节 结合其他学科,重视网络教学资料 | 第48-50页 |
| 一、尝试结合其他学科 | 第48-49页 |
| 二、重视开发网络资源 | 第49-50页 |
| 第五节 争取学校的支持,开发校本课程 | 第50-51页 |
| 一、争取学校大力支持 | 第50页 |
| 二、重视教材编写,开发校本课程 | 第50-51页 |
| 第六节 注重过程性评价 | 第51-54页 |
| 一、成长记录袋评价 | 第51-52页 |
| 二、表现型评价 | 第52页 |
| 三、自我评价 | 第52-54页 |
| 第五章 地域文化教学的具体案例分析 | 第54-63页 |
| 第一节 案例介绍 | 第54-58页 |
| 第二节 案例分析 | 第58-63页 |
| 一、学生学习的主动性 | 第59-60页 |
| 二、教师的辅助作用 | 第60-61页 |
| 三、学校的支持 | 第61-62页 |
| 四、当地文化的融入情况 | 第62-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 一、关于地域文化的研究 | 第63页 |
| 二、关于进一步的思考和研究 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 后记 | 第69页 |
