| <中文摘要> | 第1页 |
| <中文关键词> | 第2-3页 |
| <英文摘要> | 第3-4页 |
| <英文关键词> | 第4-6页 |
| 第一部分: 问题的提出 | 第6-16页 |
| 一、国外研究状况 | 第6-8页 |
| 二、双性化量表的研究与理论构建 | 第8-12页 |
| 三、我国的研究现状 | 第12-13页 |
| 四、问题的提出 | 第13-16页 |
| 第二部分：研究过程与讨论 | 第16-32页 |
| 研究一 高中生性别角色量表的编制 | 第16页 |
| 一、研究的方法 | 第16-18页 |
| 二、研究结果 | 第18-25页 |
| 三、讨论 | 第25-28页 |
| 研究二 性别角色负性量表与负性心理健康指标 | 第28页 |
| 一、研究方法 | 第28页 |
| 二、研究结果与讨论 | 第28-30页 |
| 研究三 性别角色正性量表与创造力 | 第30页 |
| 一、研究方法 | 第30页 |
| 二、研究结果 | 第30-31页 |
| 三、讨论 | 第31-32页 |
| 第三部分 建议 | 第32-35页 |
| 第四部分 小结 | 第35-36页 |
| <参考文献> | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-45页 |
| 后记 | 第45页 |