| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一部分 文献综述 | 第9-29页 |
| 1 时间管理倾向 | 第9-14页 |
| ·时间、时间管理的概念及其他学科的相关研究 | 第9页 |
| ·心理学有关时间的研究 | 第9-10页 |
| ·时间管理倾向的概念及其测量 | 第10-12页 |
| ·时间管理倾向的相关研究 | 第12-14页 |
| 2 自尊 | 第14-27页 |
| ·自尊的概念 | 第14-17页 |
| ·自尊的结构 | 第17-19页 |
| ·自尊的相关研究 | 第19-27页 |
| 3 时间管理倾向、自尊、学业成绩三个变量之间的关系 | 第27-29页 |
| 第二部分 问题的提出 | 第29-31页 |
| 1 问题提出 | 第29页 |
| 2 研究目的和假设 | 第29-30页 |
| ·研究目的 | 第29-30页 |
| ·研究假设 | 第30页 |
| 3 研究意义 | 第30-31页 |
| 第三部分 研究内容、设计及研究结果 | 第31-46页 |
| 研究一 中学生时间管理倾向、外显自尊、学业成绩的关系研究 | 第31-41页 |
| 1 研究目的 | 第31页 |
| 2 研究假设 | 第31页 |
| 3 研究方法 | 第31-33页 |
| ·被试 | 第31页 |
| ·研究工具 | 第31-33页 |
| ·统计方法 | 第33页 |
| 4 研究结果 | 第33-41页 |
| 研究二 中学生时间管理倾向、内隐自尊、学业成绩的关系研究 | 第41-46页 |
| 1 研究目的 | 第41页 |
| 2 研究假设 | 第41页 |
| 3 研究方法 | 第41-43页 |
| ·被试 | 第41页 |
| ·研究工具 | 第41-43页 |
| ·统计方法 | 第43页 |
| 4 研究结果 | 第43-46页 |
| ·数据的预处理 | 第43页 |
| ·结果分析 | 第43-46页 |
| 第四部分 讨论分析 | 第46-51页 |
| 1 讨论 | 第46-50页 |
| ·中学生时间管理倾向的特点 | 第46-47页 |
| ·时间管理倾向的年级和性别差异 | 第46页 |
| ·时间管理倾向各维度的年级和性别差异 | 第46-47页 |
| ·时间管理倾向、外显自尊、学业成绩的关系 | 第47-48页 |
| ·时间效能感的调节作用 | 第48-49页 |
| ·时间管理倾向、学业成绩、内隐自尊的关系 | 第49-50页 |
| 2 研究局限与展望 | 第50-51页 |
| 第五部分 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
