本科毕业论文质量提高研究--以H校为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 第一章 本科毕业论文质量状况 | 第17-35页 |
| 一、本科毕业论文有关概念界定 | 第17-19页 |
| (一) 本科毕业论文 | 第17页 |
| (二) 本科毕业论文的特点 | 第17-18页 |
| (三) 毕业论文的功能 | 第18-19页 |
| 二、毕业论文的质量标准 | 第19-23页 |
| (一) 本科毕业论文写作规范 | 第19-20页 |
| (二) 本科毕业论文的评分标准 | 第20-23页 |
| 三、H校本科毕业论文质量状况 | 第23-35页 |
| (一) 选题 | 第23-25页 |
| (二) 指导教师 | 第25-27页 |
| (三) 文献综述 | 第27-28页 |
| (四) 外文翻译 | 第28-29页 |
| (五) 本科毕业论文的学术水平和实际应用能力 | 第29-32页 |
| (六) 规范要求 | 第32-35页 |
| 第二章 毕业论文存在问题的原因分析 | 第35-54页 |
| 一、传统教育观念的影响 | 第35-36页 |
| 二、学生方面的原因 | 第36-41页 |
| (一) 连年扩招，使学生的综合素质下降 | 第36-37页 |
| (二) 学生对毕业论文写作不够重视 | 第37-38页 |
| (三) 学生缺乏科研锻炼，缺乏一定的科研素养 | 第38-39页 |
| (四) 学生的毕业论文写作方法不够正确 | 第39页 |
| (五) 学生学习缺乏主动性，专业知识不够扎实 | 第39-40页 |
| (六) 学生的外语水平低下 | 第40-41页 |
| 三、教师方面的原因 | 第41-45页 |
| (一) 教师对本科毕业论文重视不够 | 第41-42页 |
| (二) 指导教师短缺，所带学生过多 | 第42-43页 |
| (三) 教师指导毕业论文的能力有限 | 第43-44页 |
| (四) 教师的责任心不强 | 第44-45页 |
| 四、管理方面的原因 | 第45-53页 |
| (一) 毕业生就业制度对毕业论文质量的冲击 | 第45页 |
| (二) 学校学术氛围不浓 | 第45-46页 |
| (三) 毕业论文写作时间未能得到保证 | 第46-47页 |
| (四) 管理制度不够完善 | 第47页 |
| (五) 管理制度执行不力，检查流于形式 | 第47-49页 |
| (六) 毕业论文工作经费投入不足，条件较差 | 第49-51页 |
| (七) 过程管理不到位，职责不清晰 | 第51-53页 |
| 五、其它方面的原因 | 第53-54页 |
| 第三章 提高本科毕业论文质量的对策 | 第54-68页 |
| 一、进一步增强质量意识，全员重视毕业论文环节 | 第54-56页 |
| 二、优化选题设计，加强选题指导 | 第56-60页 |
| (一) 根据毕业论文特点来进行选题 | 第57-58页 |
| (二) 毕业论文的选题方法与策略 | 第58-60页 |
| 三、加强师资队伍建设，提高教师业务水平 | 第60-61页 |
| 四、加强毕业论文全程监控，严把毕业论文质量关 | 第61-63页 |
| (一) 制订教学管理文件，规范毕业论文工作 | 第61-62页 |
| (二) 建立评估反馈机制，确保管理的落实 | 第62-63页 |
| 五、加大管理力度，打造有利于全程管理的网络平台 | 第63-66页 |
| 六、调整择业时间，加强大学生就业指导 | 第66-68页 |
| 结论 | 第68-69页 |
| 附录 | 第69-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 后记 | 第77-78页 |
