带宾的动宾式离合词及其带宾趋势考察
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 零、缘起 | 第10-13页 |
| ·选题价值 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·选词范围 | 第11页 |
| ·研究对象 | 第11-12页 |
| ·拟解决问题 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 一、离合词研究综述 | 第13-22页 |
| ·问题的提出 | 第14-15页 |
| ·时间及文献作品 | 第14页 |
| ·研究成果小结 | 第14-15页 |
| ·进一步探索研究 | 第15-16页 |
| ·时间及文献作品 | 第15-16页 |
| ·研究成果小结 | 第16页 |
| ·研究的发展深入 | 第16-20页 |
| ·时间及文献作品 | 第16-20页 |
| ·研究成果小结 | 第20页 |
| ·离合词研究中存在的主要争议 | 第20-21页 |
| ·离合词的性质界定 | 第20-21页 |
| ·离合词能否带宾语的问题 | 第21页 |
| ·总结 | 第21-22页 |
| 二、“动宾式离合词+宾语”趋势考察 | 第22-46页 |
| ·数量统计 | 第22-27页 |
| ·归纳分析 | 第27-35页 |
| ·北大CCL语料库中带宾能力考察 | 第27-30页 |
| ·互联网语料中带宾能力考察 | 第30-34页 |
| ·小结 | 第34-35页 |
| ·带宾离合词的内部构成 | 第35-37页 |
| ·粘着语素+粘着语素(6个) | 第35页 |
| ·粘着语素·自由语素(44个) | 第35-36页 |
| ·自由语素+自由语素(8个) | 第36-37页 |
| ·数据列表 | 第37页 |
| ·小结 | 第37页 |
| ·离合词词义与带宾现象的关系 | 第37-40页 |
| ·语素义连加 | 第37-38页 |
| ·语素义虚化 | 第38-39页 |
| ·语素义引申 | 第39页 |
| ·数据列表 | 第39页 |
| ·小结 | 第39-40页 |
| ·离合词所带宾语的语义类型分析 | 第40-43页 |
| ·宾语是施事 | 第40页 |
| ·宾语是受事 | 第40-41页 |
| ·宾语是与事 | 第41页 |
| ·宾语是当事 | 第41-42页 |
| ·宾语是方位/处所 | 第42页 |
| ·宾语是目的/原因 | 第42-43页 |
| ·宾语是结果 | 第43页 |
| ·宾语是使役对象 | 第43页 |
| ·宾语是数量 | 第43页 |
| ·可带宾离合词的扩展情况考察 | 第43-45页 |
| ·不带宾时情况考察 | 第43-44页 |
| ·带宾时情况考察 | 第44-45页 |
| ·总结 | 第45-46页 |
| 三、动宾式离合词带宾成因阐释与合法性论证 | 第46-52页 |
| ·动宾式离合词带宾成因阐释 | 第46-50页 |
| ·语用角度的阐释 | 第46-48页 |
| ·韵律角度的阐释 | 第48-50页 |
| ·动宾式离合词带宾合法性论证 | 第50-52页 |
| 四、关于对外汉语中动宾式离合词教学的思考 | 第52-55页 |
| ·动宾式离合词教学存在的问题 | 第52页 |
| ·动宾式离合词带宾对学习者的影响 | 第52-53页 |
| ·有关动宾式离合词教学的初步建议 | 第53-55页 |
| ·对汉语教师的基本要求 | 第53-54页 |
| ·教学的具体操作 | 第54-55页 |
| 五、结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录1 | 第59-61页 |
| 附录2 | 第61-62页 |
| 附录3 | 第62-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
