| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 术语符号说明 | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第1章 研究现状及所涉理论 | 第9-21页 |
| 第1节 研究现状 | 第9-11页 |
| ·近义词辨析的本体研究 | 第9-10页 |
| ·近义词辨析的主体研究 | 第10-11页 |
| 第2节 所涉理论 | 第11-17页 |
| ·语言迁移理论 | 第11-12页 |
| ·偏误分析理论 | 第12-14页 |
| ·语境理论 | 第14-17页 |
| 第3节 研究思路 | 第17-21页 |
| ·研究思路和方法 | 第17-18页 |
| ·留学生使用汉语近义词的现状 | 第18-21页 |
| 第2章 对外汉语教学中,辨析近义词附加义(一)的探究 | 第21-27页 |
| 第1节 留学生使用近义词"程度"附加义的偏误及救治 | 第21-22页 |
| 第2节 留学生使用近义词"范围"附加义的偏误及救治 | 第22-23页 |
| 第3节 留学生使用近义词"词义重点"附加义的偏误及救治 | 第23-24页 |
| 第4节 留学生使用近义词"具体与否"附加义的偏误及救治 | 第24-27页 |
| 第3章 对外汉语教学中,辨析近义词附加义(二)的探究 | 第27-33页 |
| 第1节 留学生使用近义词"感情色彩"附加义的偏误及救治 | 第27-28页 |
| 第2节 留学生使用近义词"语体色彩"附加义的偏误及救治 | 第28-33页 |
| 第4章 对外汉语教学中,辨析近义词附加义(三)的探究 | 第33-47页 |
| 第1节 留学生使用近义词"词性转换"附加义的偏误及救治 | 第33-34页 |
| 第2节 留学生使用近义词"搭配对象"附加义的偏误及救治 | 第34-42页 |
| ·"主谓搭配"的偏误及救治 | 第35-36页 |
| ·"动宾搭配"的偏误及救治 | 第36-38页 |
| ·"偏正搭配"的偏误及救治 | 第38-39页 |
| ·"关系搭配"的偏误及救治 | 第39-40页 |
| ·"时态搭配"的偏误及救治 | 第40页 |
| ·"音节搭配"的偏误及救治 | 第40-41页 |
| ·"固定搭配"的偏误及救治 | 第41-42页 |
| 第3节 留学生使用近义词"造句功能"附加义的偏误及救治 | 第42-47页 |
| ·"构词功能"的偏误及救治 | 第42-43页 |
| ·"造句功能"的偏误及救治 | 第43页 |
| ·"句型功能"的偏误及救治 | 第43-47页 |
| 第5章 探究近义词辨析的几点思考 | 第47-53页 |
| 第1节 在近义词辨析的教学中,要阻止学生受语言迁移的干扰 | 第47页 |
| 第2节 在近义词辨析的教学中,要注意纠正教材的释义 | 第47-49页 |
| 第3节 在近义词辨析的教学中,教师要恰当使用"同义释义法" | 第49-50页 |
| 第4节 在近义词辨析的教学中,应避免受甲类词汇的影响 | 第50-51页 |
| 第5节 在近义词辨析的教学中,应引入"正反合义"现象的辨析 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
