| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、宋一声乐教学的艺术成就 | 第8-9页 |
| 二、宋一美声唱法教学研究的意义 | 第9-11页 |
| 三、研究现状 | 第11-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 宋一教授艺术成长道路 | 第13-18页 |
| 第一节 民族与文化背景 | 第13页 |
| 第二节 艺术成长经历 | 第13-15页 |
| 一、吉林省、辽宁省独唱演员时期 | 第13-14页 |
| 二、中央民族歌舞团、中央音乐学院学习时期 | 第14页 |
| 三、韩国、日本、意大利学习时期 | 第14-15页 |
| 第三节 意大利声乐学派理念对宋一的影响 | 第15-18页 |
| 一、意大利声乐学派的发展 | 第15-16页 |
| 二、意大利声乐学派对宋一的影响 | 第16-18页 |
| 第二章 美声唱法训练的原则和方法 | 第18-28页 |
| 第一节 声乐初学者的训练原则 | 第18-22页 |
| 第二节 歌唱中技巧训练的方法 | 第22-28页 |
| 一、歌唱中“呼吸”的重要性和训练方法 | 第22-24页 |
| 二、歌唱中“起音”的重要性和训练方法 | 第24-25页 |
| 三、歌唱中“说话”的重要性和训练方法 | 第25-28页 |
| 第三章 声乐教学法特点分析 | 第28-35页 |
| 第一节 声乐教学的“民族传统性”与“国际性”有机结合 | 第28-31页 |
| 一、声乐教学上的“传统性”与“国际性”体现 | 第29-30页 |
| 二、中国作品教学要求“民族传统性”与“国际性”体现 | 第30-31页 |
| 第二节 声乐教学的“严谨性”与“亲和性”相得益彰 | 第31-32页 |
| 第三节 声乐教学语言的“精炼性”与“有效性”完美体现” | 第32-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 个人简历 | 第39页 |
