对外汉语初级阶段教材中的文化因素融入研究

中文摘要	第1-7页
Abstract	第7-10页
一、引言	第10-14页
·选题依据	第10-11页
·研究概述	第11-14页
·文化内容和分类研究	第11-13页
·教材编写和文化大纲制定的理论研究	第13-14页
二、初级阶段教材中的文化因素	第14-20页
·本文对文化因素的界定	第14-15页
·样本选择依据及样本说明	第15-18页
·样本选择依据	第15页
·研究对象说明	第15-18页
·研究方法说明	第18-20页
三、四套教材的文化因素融入方式分析	第20-36页
·数据表及数据分析	第20-25页
·融入方式分析	第25-34页
·通过词汇融入文化因素	第25-26页
·以课文形式融入文化因素	第26-27页
·通过注释解释文化项目	第27-28页
·在练习中融入文化因素	第28-29页
·开设专门的文化知识板块	第29-31页
·通过图片或其他方式展示文化项目	第31-34页
·融入方式的特点和不足之处	第34-36页
·融入方式多样化	第34页
·融入的文化内容与学生实际结合紧密	第34-35页
·不足之处在于没有形成系统的文化体系	第35-36页
四、思考与建议	第36-39页
·对于初级阶段教材编写的思考	第36-37页
·对制定对外汉语文化大纲的思考	第37-39页
五、结语	第39-40页
参考文献	第40-42页
致谢	第42-43页
附录：四套教材文化因素的融入情况统计	第43-56页