| 致谢 | 第3-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 第一章 引言 | 第7-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的 | 第8页 |
| 1.3 研究方法 | 第8页 |
| 1.4 章节安排 | 第8-10页 |
| 第二章 理论研究 | 第10-15页 |
| 2.1 吉尔的认知负荷模型介绍 | 第10-13页 |
| 2.1.1 高语速环境下无稿同传的认知负荷模型 | 第11-12页 |
| 2.1.2 高语速环境下带稿同传的认知负荷模型 | 第12-13页 |
| 2.2 文献综述 | 第13-14页 |
| 2.3 理论研究下的实验结果预测 | 第14-15页 |
| 第三章 实验探究 | 第15-17页 |
| 3.1 实验目的 | 第15页 |
| 3.2 实验设计 | 第15-16页 |
| 3.2.1 实验对象 | 第15页 |
| 3.2.2 实验材料 | 第15-16页 |
| 3.2.3 实验时间及地点 | 第16页 |
| 3.3 实验步骤 | 第16-17页 |
| 第四章 实验结果分析 | 第17-41页 |
| 4.1 分数统计 | 第17-26页 |
| 4.1.1 统计项目 | 第17页 |
| 4.1.2 统计表格 | 第17-25页 |
| 4.1.3 统计结果 | 第25-26页 |
| 4.2 译例分析 | 第26-41页 |
| 第五章 结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-75页 |