| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第10-16页 |
| （一）问题的提出及理由 | 第10-12页 |
| （二）研究目的和意义 | 第12-14页 |
| 1.研究目的 | 第12-13页 |
| 2.研究意义 | 第13-14页 |
| （三）研究的方法与思路 | 第14-16页 |
| 1.研究的方法 | 第14-15页 |
| 2.研究的思路 | 第15-16页 |
| 二、相关概念界定与文献综述 | 第16-20页 |
| （一）相关概念界定 | 第16-17页 |
| 1.乡土历史 | 第16页 |
| 2.课程资源 | 第16页 |
| 3.运用 | 第16-17页 |
| （二）文献综述 | 第17-20页 |
| 1.国内研究状况 | 第17-18页 |
| 2.简要评述 | 第18-20页 |
| 三、乡土历史课程资源在金塔县中学高中历史教学中运用的现状及存在的问题 | 第20-28页 |
| （一）金塔县乡土历史课程资源在高中历史教学中运用的调查 | 第20-24页 |
| 1.金塔县中学乡土历史课程资源教学情况的访谈 | 第20-22页 |
| 2.金塔县中学高中学生对乡土历史课程资源认知现状的调查 | 第22-24页 |
| （二）金塔县中学在运用乡土历史课程资源过程中存在的问题 | 第24-28页 |
| 1.对乡土资源重视不够 | 第24页 |
| 2.对乡土历史课程资源的开发主体不明确 | 第24-25页 |
| 3.教师在乡土历史课程资源的开发上存在困难 | 第25页 |
| 4.利用乡土历史课程资源的方式和评价的方式单一 | 第25页 |
| 5.对乡土历史课程资源的挖掘与整理不够完整 | 第25页 |
| 6.历史教师的专业素养有待提升 | 第25-28页 |
| 四、金塔县乡土历史课程资源的挖掘与整理 | 第28-32页 |
| （一）金塔县乡土历史课程资源的挖掘 | 第28-30页 |
| 1.文本资源 | 第28-29页 |
| 2.实物资源 | 第29页 |
| 3.人力资源 | 第29-30页 |
| （二）金塔县乡土历史课程资源的整理 | 第30-32页 |
| 五、金塔县乡土历史课程资源在高中历史教学中运用的途径及案例分析 | 第32-40页 |
| （一）历史课堂教学中引入乡土历史课程资源 | 第32-36页 |
| 1.在课堂导入环节中的运用 | 第32-33页 |
| 2.在课堂新授环节中运用 | 第33-36页 |
| 3.通过巩固训练加强乡土历史课程资源的运用 | 第36页 |
| （二）课外活动中的运用 | 第36-40页 |
| 1.开展专题讲座或报告 | 第36-37页 |
| 2.组织学生实地参观考察 | 第37-38页 |
| 3.开展乡土体验活动 | 第38页 |
| 4.通过探究活动课探究乡土历史课程资源 | 第38-39页 |
| 5.开办校史教育 | 第39-40页 |
| 六、金塔县乡土历史课程资源在高中历史教学中运用的作用及反思 | 第40-44页 |
| （一）金塔县乡土历史课程资源在高中历史教学中运用的作用 | 第40-41页 |
| 1.营造了历史课堂的学习氛围 | 第40页 |
| 2.激发了学生学习历史的兴趣和热情 | 第40-41页 |
| 3.历史教师的科研意识有所增强,教学水平也有所提髙 | 第41页 |
| 4.增强了本人的教育理论基础,提髙了本人的教学实践能力 | 第41页 |
| （二）金塔县乡土历史课程资源在高中历史教学中运用的反思 | 第41-44页 |
| 1.课堂教学中运用乡土历史课程资源应注意的问题 | 第41-42页 |
| 2.课外教学活动中运用乡土历史课程资源应注意的问题 | 第42页 |
| 3.金塔县乡土历史资源与高中历史教学整合对教师专业发展的要求 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
