| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第11-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.2 研究现状 | 第14-17页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第16-17页 |
| 1.3 研究思路、创新点 | 第17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.3.2 本文创新点 | 第17页 |
| 1.4 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.5 研究内容 | 第18-19页 |
| 第2章 培训相关概念和相关理论 | 第19-24页 |
| 2.1 培训的概念、类型和作用 | 第19-20页 |
| 2.2 培训体系构成要素概述 | 第20-22页 |
| 2.3 培训相关理论 | 第22-24页 |
| 2.3.1 结构化构建理论 | 第22-23页 |
| 2.3.2 过程式构建理论 | 第23-24页 |
| 第3章 T集团培训体系现状及分析 | 第24-41页 |
| 3.1 T集团概况 | 第24页 |
| 3.2 T集团员工队伍分析 | 第24-26页 |
| 3.2.1 员工基本情况 | 第24-26页 |
| 3.2.2 员工队伍分析 | 第26页 |
| 3.3 T集团培训体系现状 | 第26-29页 |
| 3.3.1 培训需求分析 | 第26-27页 |
| 3.3.2 三类培训为主的培训内容 | 第27-28页 |
| 3.3.3 培训对象及组织机构 | 第28页 |
| 3.3.4 培训讲师及培训形式 | 第28页 |
| 3.3.5 培训效果评估 | 第28-29页 |
| 3.4 调查问卷开展及分析 | 第29-34页 |
| 3.4.1 调查问卷开展 | 第29页 |
| 3.4.2 调查问卷结果及分析 | 第29-34页 |
| 3.5 T集团现有培训体系存在的问题 | 第34-38页 |
| 3.5.1 培训内容不能满足员工需求 | 第34-36页 |
| 3.5.2 培训规划缺乏持续性和连续性 | 第36页 |
| 3.5.3 培训形式较为单一 | 第36-37页 |
| 3.5.4 培训教师结构不合理且水平有待提高 | 第37-38页 |
| 3.5.5 培训评估流程不够规范 | 第38页 |
| 3.6 T集团现有培训体系问题原因及影响 | 第38-41页 |
| 3.6.1 T集团现有培训体系问题原因 | 第38-40页 |
| 3.6.2 T集团现有培训体系问题影响 | 第40-41页 |
| 第4章 T集团培训体系的优化策略 | 第41-52页 |
| 4.1 完善培训需求分析 | 第41-43页 |
| 4.1.1 围绕资源优势开展企业需求分析 | 第41页 |
| 4.1.2 围绕《集团岗位说明书》开展员工需求分析 | 第41-42页 |
| 4.1.3 围绕自身需求和外部需求开展任务需求分析 | 第42-43页 |
| 4.2 确定培训对象和培训内容 | 第43-46页 |
| 4.3 注重培训师选择和课程设计 | 第46-49页 |
| 4.4 完善培训评估和考核结果运用 | 第49-52页 |
| 第5章 T集团培训体系实施保障 | 第52-56页 |
| 5.1 完善集团专职培训机构 | 第52-53页 |
| 5.2 建立健全培训管理制度 | 第53-55页 |
| 5.3 加大培训经费保障 | 第55-56页 |
| 第6章 结论与展望 | 第56-58页 |
| 6.1 研究结论 | 第56页 |
| 6.2 研究展望 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录:T集团培训体系调查问卷 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |