| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第11-17页 |
| 1.1 研究缘起 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13-14页 |
| 1.2.3 现实意义 | 第14页 |
| 1.3 研究思路、研究方法及创新之处 | 第14-17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.3 研究创新之处 | 第16-17页 |
| 2 研究综述与理论基础 | 第17-29页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第17-19页 |
| 2.2 文献研究综述 | 第19-22页 |
| 2.2.1 国外相关研究 | 第19-20页 |
| 2.2.2 国内相关研究 | 第20-22页 |
| 2.2.3 研究现状评析 | 第22页 |
| 2.3 研究理论基础 | 第22-26页 |
| 2.3.1 理性行为理论 | 第23-24页 |
| 2.3.2 技术接受理论 | 第24-25页 |
| 2.3.3 本研究对TAM的修正 | 第25-26页 |
| 2.4 小结 | 第26-29页 |
| 3 高校教师应用网络教学平台的影响因素研究 | 第29-57页 |
| 3.1 高校教师应用网络教学平台影响因素的理论模型 | 第29-33页 |
| 3.1.1 研究假设提出 | 第29-32页 |
| 3.1.2 理论模型构建 | 第32-33页 |
| 3.2 高校教师应用网络教学平台影响因素的调查问卷编制 | 第33-43页 |
| 3.2.1 问卷整体设计 | 第33-35页 |
| 3.2.2 调查问卷预测 | 第35-41页 |
| 3.2.3 正式问卷形成与发放 | 第41-43页 |
| 3.3 高校教师应用网络教学平台的影响因素模型检验 | 第43-54页 |
| 3.3.1 测量模型检验 | 第43-47页 |
| 3.3.2 结构方程模型检验 | 第47-50页 |
| 3.3.3 研究假设检验 | 第50-51页 |
| 3.3.4 最终模型在不同使用经历教师上的适用性检验 | 第51-52页 |
| 3.3.5 影响因素间效应关系探讨 | 第52-54页 |
| 3.4 研究结果与讨论 | 第54-55页 |
| 3.5 小结 | 第55-57页 |
| 4 高校学生应用网络教学平台的影响因素研究 | 第57-83页 |
| 4.1 高校学生网络教学平台应用的影响因素理论模型 | 第57-60页 |
| 4.1.1 研究假设提出 | 第57-59页 |
| 4.1.2 理论模型构建 | 第59-60页 |
| 4.2 高校学生应用网络教学平台影响因素的调查问卷编制 | 第60-69页 |
| 4.2.1 问卷整体设计 | 第60-62页 |
| 4.2.2 调查问卷预测 | 第62-68页 |
| 4.2.3 正式问卷形成与发放 | 第68-69页 |
| 4.3 高校学生应用网络教学平台的影响因素模型检验 | 第69-80页 |
| 4.3.1 测量模型检验 | 第69-74页 |
| 4.3.2 结构方程模型检验 | 第74-76页 |
| 4.3.3 研究假设检验 | 第76-77页 |
| 4.3.4 最终模型在不同使用经历学生上的适用性检验 | 第77-78页 |
| 4.3.5 影响因素间效应关系探讨 | 第78-80页 |
| 4.4 研究结果与讨论 | 第80-82页 |
| 4.5 小结 | 第82-83页 |
| 5 主管人员应用网络教学平台的影响因素研究 | 第83-89页 |
| 5.1 研究设计 | 第83-84页 |
| 5.1.1 研究目的 | 第83页 |
| 5.1.2 研究方法 | 第83页 |
| 5.1.3 访谈对象选择 | 第83-84页 |
| 5.1.4 访谈内容 | 第84页 |
| 5.2 访谈提纲的编制与访谈实施 | 第84-85页 |
| 5.2.1 访谈提纲的编制 | 第84页 |
| 5.2.2 正式访谈的实施 | 第84-85页 |
| 5.3 主要影响因素梳理与推广策略总结 | 第85-88页 |
| 5.3.1 主要影响因素梳理 | 第85-87页 |
| 5.3.2 有效推广策略总结 | 第87-88页 |
| 5.4 小结 | 第88-89页 |
| 6 研究结论与策略建议 | 第89-97页 |
| 6.1 研究结论总结 | 第89-91页 |
| 6.2 策略与建议 | 第91-95页 |
| 6.2.1 高校管理方面 | 第91-93页 |
| 6.2.2 高校教师方面 | 第93页 |
| 6.2.3 高校学生方面 | 第93-94页 |
| 6.2.4 主管人员方面 | 第94-95页 |
| 6.2.5 群体影响方面 | 第95页 |
| 6.2.6 教研部门研究方面 | 第95页 |
| 6.3 研究不足与展望 | 第95-97页 |
| 参考文献 | 第97-101页 |
| 附录 | 第101-106页 |
| 致谢 | 第106-107页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第107-108页 |
