幼儿对教师讽刺性评价的感知研究

摘要	第4-6页
Abstract	第6-7页
第一章 绪论	第11-27页
1.1 研究缘起	第11-12页
1.2 研究意义	第12页
1.3 核心概念界定	第12-17页
1.4 国内外研究综述	第17-27页
第二章 研究设计	第27-33页
2.1 研究目的与研究假设	第27页
2.2 研究思路	第27-28页
2.3 研究方法	第28页
2.4 研究对象	第28-29页
2.5 研究工具	第29-30页
2.6 施测过程	第30-31页
2.7 资料处理与分析	第31-33页
第三章 研究结果与分析	第33-40页
3.1 讽刺性评价访谈题目的差异分析	第33-34页
3.2 幼儿对教师讽刺性评价理解能力的差异分析	第34-40页
第四章 研究讨论	第40-49页
4.1 幼儿对讽刺性评价理解的能力	第40-44页
4.2 幼儿对讽刺性评价理解力之题型差异分析	第44-46页
4.3 幼儿对讽刺性评价理解力之性别差异分析	第46-47页
4.4 讽刺性评价的语境线索与教师非言语评价行为	第47-49页
第五章 研究结论、建议与问题	第49-55页
5.1 主要研究结论	第49-50页
5.2 建议	第50-52页
5.3 研究存在的问题	第52-55页
参考文献	第55-59页
攻读硕士期间公开发表的论文	第59-61页
附录：施测题目	第61-77页
致谢	第77-78页