探究式在线学习活动设计与实践研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 在线学习现状与存在的问题分析 | 第11-12页 |
| 1.1.3 探究式在线学习的优势及解决的问题 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的 | 第13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.4 研究内容 | 第14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14-16页 |
| 2 研究综述 | 第16-22页 |
| 2.1 探究式在线学习活动的概念界定 | 第16-17页 |
| 2.1.1 学习活动 | 第16页 |
| 2.1.2 在线学习活动 | 第16-17页 |
| 2.1.3 探究式在线学习活动 | 第17页 |
| 2.2 探究式在线学习活动的研究现状 | 第17-19页 |
| 2.2.1 国内对探究式在线学习活动的研究 | 第17-18页 |
| 2.2.2 国外对探究式在线学习活动研究与应用 | 第18-19页 |
| 2.3 理论基础 | 第19-22页 |
| 2.3.1 建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| 2.3.2 活动理论 | 第20页 |
| 2.3.3 教学设计理论 | 第20-22页 |
| 3 探究式在线学习活动方案设计 | 第22-29页 |
| 3.1 探究式在线学习活动的前期分析 | 第24-25页 |
| 3.1.1 学习内容的选择 | 第24页 |
| 3.1.2 学习平台工具的选择 | 第24-25页 |
| 3.2 探究式在线学习活动任务设计 | 第25-27页 |
| 3.2.1 学习目标的设计 | 第25页 |
| 3.2.2 学习任务的设计 | 第25-26页 |
| 3.2.3 学习资源的选择 | 第26-27页 |
| 3.3 探究式在线学习活动过程设计 | 第27-28页 |
| 3.3.1 学习活动过程设计 | 第27页 |
| 3.3.2 学习活动策略设计 | 第27-28页 |
| 3.4 探究式在线学习活动评价设计 | 第28-29页 |
| 4 探究式在线学习活动第一轮行动研究 | 第29-45页 |
| 4.1 学习资源设计 | 第29-30页 |
| 4.2 学习过程设计 | 第30-31页 |
| 4.3 学习活动实施 | 第31-32页 |
| 4.4 学习过程记录 | 第32-33页 |
| 4.5 学习活动评价 | 第33-40页 |
| 4.6 问卷调查 | 第40-42页 |
| 4.7 课堂访谈 | 第42-43页 |
| 4.8 行动反思 | 第43-45页 |
| 5 探究式在线学习活动第二轮行动方案 | 第45-62页 |
| 5.1 学习资源设计 | 第45-48页 |
| 5.2 学习过程设计 | 第48-50页 |
| 5.3 学习活动实施 | 第50-51页 |
| 5.4 学习过程记录 | 第51页 |
| 5.5 学习活动评价 | 第51-58页 |
| 5.6 问卷调查 | 第58-60页 |
| 5.7 行动反思 | 第60-62页 |
| 6 结论与展望 | 第62-64页 |
| 6.1 总结 | 第62-63页 |
| 6.2 存在的不足 | 第63页 |
| 6.3 展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
