基于游戏化学习社区的教育游戏设计与开发研究--以“蜂蜂乐园”儿童社区“疯狂赛车”为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 图目录 | 第9-11页 |
| 表目录 | 第11-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-24页 |
| ·选题背景及问题的提出 | 第12-13页 |
| ·选题背景 | 第12-13页 |
| ·问题的提出 | 第13页 |
| ·基本概念 | 第13-16页 |
| ·游戏化学习 | 第13-14页 |
| ·学习社区 | 第14-15页 |
| ·游戏化学习社区 | 第15-16页 |
| ·游戏化学习应用中的问题 | 第16-18页 |
| ·游戏化学习网络社区的应用问题 | 第16-17页 |
| ·游戏化学习型教育游戏的应用问题 | 第17-18页 |
| ·研究的内容、目标与意义 | 第18-19页 |
| ·研究内容 | 第18页 |
| ·研究目标 | 第18-19页 |
| ·研究意义 | 第19页 |
| ·研究思路与方法 | 第19-21页 |
| ·研究思路 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| ·论文结构框架 | 第21-24页 |
| 第二章 网络化教育游戏研究综述 | 第24-32页 |
| ·国外的研究与应用现状 | 第24-27页 |
| ·基本理论 | 第24-25页 |
| ·应用实践 | 第25-27页 |
| ·国内的研究与应用现状 | 第27-32页 |
| ·基本理论 | 第27-28页 |
| ·实践探索 | 第28-32页 |
| 第三章 论文研究基础 | 第32-42页 |
| ·儿童游戏化学习社区的特点 | 第32-34页 |
| ·儿童游戏化学习的一般过程 | 第34-35页 |
| ·游戏与儿童心理发展 | 第35-36页 |
| ·游戏化学习社区环境下的教育游戏概念阐述 | 第36-37页 |
| ·论文研究基础 | 第37-42页 |
| ·技术基础 | 第37-38页 |
| ·理论基础 | 第38-42页 |
| 第四章 基于游戏化学习社区的教育游戏设计方法 | 第42-50页 |
| ·基于游戏化学习社区的教育游戏的模型建构方法 | 第42-43页 |
| ·传统教育游戏模型建构方法 | 第42-43页 |
| ·基于游戏化学习社区的教育游戏模型建构方法 | 第43页 |
| ·基于游戏化学习社区的教育游戏设计的理论原则建构 | 第43-47页 |
| ·以先进教学理论为指导思想 | 第43-44页 |
| ·以角色扮演方式而设计多种学习行为体验 | 第44页 |
| ·具有儿童特色的环境设计 | 第44-45页 |
| ·情境化的交互性创设 | 第45-46页 |
| ·社区化的激励机制设计 | 第46-47页 |
| ·基于游戏化学习社区的教育游戏的后台控制设计 | 第47-50页 |
| ·事件管理系统 | 第47页 |
| ·任务设置系统 | 第47-48页 |
| ·题库生成系统 | 第48页 |
| ·地图编辑系统 | 第48-49页 |
| ·跟踪评价系统 | 第49-50页 |
| 第五章 "疯狂赛车"游戏案例的设计与开发 | 第50-70页 |
| ·教育游戏设计一般流程 | 第50-56页 |
| ·分析阶段 | 第51页 |
| ·策划阶段 | 第51-52页 |
| ·设计阶段 | 第52-56页 |
| ·开发阶段 | 第56页 |
| ·评价阶段 | 第56页 |
| ·游戏案例教学需求分析 | 第56-57页 |
| ·需求分析 | 第56页 |
| ·教学对象分析 | 第56-57页 |
| ·教学内容分析 | 第57页 |
| ·游戏案例策划 | 第57-62页 |
| ·游戏逻辑 | 第57-58页 |
| ·游戏功能 | 第58-60页 |
| ·游戏场景 | 第60-62页 |
| ·游戏案例设计 | 第62-66页 |
| ·触发场景的功能设计 | 第62页 |
| ·游戏场景的用户界面设计 | 第62-63页 |
| ·差异化题库设计 | 第63页 |
| ·多用户比赛竞技模式设计 | 第63-64页 |
| ·游戏资源元素设计 | 第64-66页 |
| ·游戏案例开发 | 第66-69页 |
| ·美工与程序之间的衔接 | 第66页 |
| ·给程序建立文档类 | 第66页 |
| ·文档类对象的编写 | 第66-67页 |
| ·游戏题库生成XML代码编译 | 第67-68页 |
| ·主场景Actionscript文档类的编写 | 第68-69页 |
| ·游戏案例测试与修改 | 第69-70页 |
| 第六章 案例的应用与评估 | 第70-78页 |
| ·问卷调查 | 第70-72页 |
| ·问卷的发放方式 | 第70页 |
| ·问卷调查数据的分析、归纳 | 第70-72页 |
| ·教学实验 | 第72-78页 |
| ·教学实验的设计 | 第72-73页 |
| ·教学实验的实施 | 第73-74页 |
| ·教学实验的讨论 | 第74-78页 |
| 第七章 总结与展望 | 第78-81页 |
| ·研究成果和创新点 | 第78页 |
| ·研究成果 | 第78页 |
| ·创新点 | 第78页 |
| ·研究的不足与反思 | 第78-80页 |
| ·研究中存在的不足 | 第78-79页 |
| ·研究结束的反思 | 第79-80页 |
| ·展望与后续研究 | 第80-81页 |
| ·研究的展望 | 第80页 |
| ·后续的研究方向 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-85页 |
| 附录 | 第85-89页 |
| 附录一:调查问卷附录 | 第85-87页 |
| 附录二:二年级汉字识别能力测试(题目部分节选) | 第87-89页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第89-92页 |
