| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 第一章 基本理论与研究综述 | 第13-24页 |
| 第一节 概念阐述 | 第13-18页 |
| 第二节 企业E‐LEARNING 综述 | 第18-22页 |
| 第三节 基于情境认知的企业ECD | 第22-24页 |
| 第二章 基于情境认知的企业ECD 框架的构建 | 第24-32页 |
| 第一节 M 公司的企业E‐LEARNING 课程标准 | 第24-26页 |
| 第二节 现有课程设计模式参考 | 第26-28页 |
| 第三节 情境认知理论的引入 | 第28-32页 |
| 第三章 框架的实践与二次开发 | 第32-52页 |
| 第一节 实践案例介绍 | 第32-34页 |
| 第二节 实践过程与成果 | 第34-44页 |
| 第三节 实践效果与评价 | 第44-50页 |
| 第四节 框架的改善 | 第50-52页 |
| 第四章 框架的再实践与三次开发 | 第52-70页 |
| 第一节 实践过程与成果 | 第52-63页 |
| 第二节 实践效果与评价 | 第63-67页 |
| 第三节 框架的改善 | 第67-69页 |
| 第四节 实践结果 | 第69-70页 |
| 总结 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 附录 | 第76-92页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第92页 |