| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-14页 |
| (一) 选题的缘由及意义 | 第11-12页 |
| (二) 研究现状 | 第12-14页 |
| 一、乡土历史课程资源的相关概念及意义 | 第14-20页 |
| (一) 乡土历史课程资源的相关概念 | 第14-16页 |
| 1、课程资源 | 第14-15页 |
| 2、历史课程资源 | 第15页 |
| 3、乡土历史课程资源 | 第15-16页 |
| (二) 历史乡土课程资源开发与利用的价值 | 第16-20页 |
| 1、有利于增强学生历史学习的兴趣 | 第16-17页 |
| 2、有利于提高教师的专业素质 | 第17页 |
| 3、有利于对学生进行思想教育 | 第17-18页 |
| 4、作为教材的补充,运用到课堂教学中 | 第18-19页 |
| 5、有利于培养学生辨别真伪的史学能力 | 第19-20页 |
| 二、郑州历史乡土课程资源开发与利用的现状及问题 | 第20-32页 |
| (一) 郑州地区丰富的乡土历史资源 | 第20-25页 |
| 1、文本资料 | 第20页 |
| 2、历史古迹、馆藏 | 第20-24页 |
| 3、非物质文化遗产 | 第24页 |
| 4、网络资源 | 第24-25页 |
| (二) 郑州乡土历史教育存在的问题及分析 | 第25-32页 |
| 1、针对学生的调查问卷结果分析 | 第25-29页 |
| 2、对教师访谈记录及分析 | 第29-32页 |
| 三、郑州乡土课程资源开发与利用的策略 | 第32-39页 |
| (一) 郑州乡土课程资源开发和利用的途径 | 第32-37页 |
| 1、统计郑州乡土课程资源与历史教材相联系的内容 | 第32-34页 |
| 2、课堂教学活动 | 第34-35页 |
| 3、课外学习活动 | 第35-36页 |
| 4、运用网络信息技术开发和利用乡土史资源 | 第36-37页 |
| 5、进一步提升历史教师的素质 | 第37页 |
| (二) 开发和利用郑州乡土课程资源的过程中应该注意的问题 | 第37-39页 |
| 1、注意课程资源的合理性 | 第37页 |
| 2、历史教科书与乡土课程资源的主次问题 | 第37-38页 |
| 3、乡土资源开发的主体是教师 | 第38页 |
| 4、处理好部分和整体的关系 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |