| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第11-14页 |
| 0.1 研究背景和意义 | 第11-12页 |
| 0.1.1 研究背景 | 第11页 |
| 0.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 0.2 研究思路与方法 | 第12-13页 |
| 0.2.1 研究思路 | 第12-13页 |
| 0.2.2 研究方法 | 第13页 |
| 0.3 研究创新之处 | 第13-14页 |
| 1 文献综述 | 第14-22页 |
| 1.1 知识型员工的国内外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.1.1 知识型员工的概念 | 第14页 |
| 1.1.2 知识型员工的特点 | 第14-16页 |
| 1.2 员工心理健康的国内外研究现状 | 第16-17页 |
| 1.2.1 心理健康的概念 | 第16-17页 |
| 1.2.2 心理健康的衡量标准 | 第17页 |
| 1.2.3 心理健康的测量 | 第17页 |
| 1.3 团队绩效的国内外研究现状 | 第17-19页 |
| 1.3.1 团队的概念 | 第17-18页 |
| 1.3.2 团队绩效的概念 | 第18页 |
| 1.3.3 团队绩效的影响因素 | 第18页 |
| 1.3.4 团队绩效的评价 | 第18-19页 |
| 1.4 心理资本与心理健康的国内外研究现状 | 第19-21页 |
| 1.5 心理资本与员工绩效的国内外研究现状 | 第21-22页 |
| 2 相关概念与理论基础 | 第22-26页 |
| 2.1 理论基础 | 第22-24页 |
| 2.1.1 IPO绩效模型理论 | 第22-23页 |
| 2.1.2 心理资本理论 | 第23-24页 |
| 2.2 相关概念界定 | 第24-26页 |
| 2.2.1 心理健康的概念与维度划分 | 第24页 |
| 2.2.2 团队绩效的概念与维度划分 | 第24-25页 |
| 2.2.3 心理资本的概念与维度划分 | 第25-26页 |
| 3 假设提出与模型构建 | 第26-28页 |
| 3.1 假设提出 | 第26-27页 |
| 3.1.1 知识型员工心理健康和团队绩效的相关性假设 | 第26页 |
| 3.1.2 知识型员工心理健康和心理资本的相关性假设 | 第26页 |
| 3.1.3 心理资本和团队绩效的相关性假设 | 第26页 |
| 3.1.4 心理资本在知识型员工心理健康与团队绩效之间的中介假设 | 第26-27页 |
| 3.2 构建理论模型 | 第27-28页 |
| 4 实证分析 | 第28-42页 |
| 4.1 量表选择与修正 | 第28-34页 |
| 4.1.1 量表选择 | 第28页 |
| 4.1.2 量表修正 | 第28-34页 |
| 4.1.3 调查问卷的形成与实施 | 第34页 |
| 4.2 描述性统计分析 | 第34-36页 |
| 4.3 信度分析 | 第36-37页 |
| 4.4 效度分析 | 第37-39页 |
| 4.5 相关分析 | 第39页 |
| 4.6 回归分析 | 第39-40页 |
| 4.7 心理资本的中介效应分析 | 第40-42页 |
| 5 研究结论与展望 | 第42-47页 |
| 5.1 研究结论 | 第42-43页 |
| 5.1.1 研究假设检验结果汇总 | 第42页 |
| 5.1.2 研究结论与分析 | 第42-43页 |
| 5.2 研究启示 | 第43-45页 |
| 5.3 研究展望 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
