| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-26页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1 信息技术与教学融合的趋势 | 第10页 |
| 1.1.2 新课程标准对地理教学的要求 | 第10-11页 |
| 1.1.3 信息化教学实施存在问题 | 第11页 |
| 1.1.4 Focusky等新型多媒体软件的兴起 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.2.1 理论价值 | 第13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13-14页 |
| 1.3 研究现状 | 第14-21页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第16-21页 |
| 1.4 研究目的与内容 | 第21-22页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第21-22页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第22页 |
| 1.5 研究方法与技术路线 | 第22-26页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第22-24页 |
| 1.5.2 研究技术路线 | 第24-26页 |
| 第2章 基本概念和理论基础 | 第26-32页 |
| 2.1 Focusky多媒体软件的概念界定 | 第26-28页 |
| 2.1.1 Focusky多媒体软件的基本功能 | 第26页 |
| 2.1.2 Focusky多媒体软件的主要特征 | 第26-28页 |
| 2.2 初中地理课程标准解析 | 第28-29页 |
| 2.2.1 初中地理课程标准性质 | 第28-29页 |
| 2.2.2 初中地理课程标准理念 | 第29页 |
| 2.3 理论基础 | 第29-32页 |
| 2.3.1 多元智力理论 | 第29-30页 |
| 2.3.2 建构主义学习理论 | 第30-31页 |
| 2.3.3 主导——主体教学理论 | 第31-32页 |
| 第3章 Focusky多媒体软件在初中地理教学中应用的设计 | 第32-48页 |
| 3.1 Focusky多媒体软件的具体操作 | 第32-34页 |
| 3.2 Focusky多媒体软件应用教学设计的案例分析 | 第34-48页 |
| 3.2.1 地球的运动 | 第34-38页 |
| 3.2.2 欧洲西部 | 第38-42页 |
| 3.2.3 地形和地势 | 第42-45页 |
| 3.2.4 西安地理 | 第45-48页 |
| 第4章 基于Focusky多媒体软件应用的初中地理教学实验 | 第48-60页 |
| 4.1 实验方案设计 | 第48-51页 |
| 4.1.1 实验目的 | 第48页 |
| 4.1.2 实验对象 | 第48-49页 |
| 4.1.3 实验因素控制与原则 | 第49页 |
| 4.1.4 实验操作 | 第49-51页 |
| 4.2 教学实验成绩的数据分析 | 第51页 |
| 4.3 学生调查问卷数据统计与分析 | 第51-56页 |
| 4.3.1 调查问卷内容 | 第51-52页 |
| 4.3.2 调查问卷结果统计 | 第52-55页 |
| 4.3.3 整体评价分析 | 第55-56页 |
| 4.4 教师访谈与意见记录 | 第56-57页 |
| 4.4.1 访谈对象与目的 | 第56页 |
| 4.4.2 访谈记录 | 第56-57页 |
| 4.5 反馈与小结 | 第57-60页 |
| 第5章 问题与对策 | 第60-76页 |
| 5.1 Focusky多媒体软件在地理教学应用中的问题 | 第60-63页 |
| 5.1.1 信息技术与地理教学融合不完善 | 第60-61页 |
| 5.1.2 地理教师对多媒体软件环境不熟练 | 第61页 |
| 5.1.3 信息技术与审美素质不高 | 第61-62页 |
| 5.1.4 教学单位软硬件设施建设差异大 | 第62页 |
| 5.1.5 软件运行不协调问题 | 第62-63页 |
| 5.2 Focusky多媒体软件在地理教学应用中的对策 | 第63-76页 |
| 5.2.1 Focusky多媒体软件的课件设计 | 第63-67页 |
| 5.2.2 Focusky多媒体软件的教学过程设计 | 第67-69页 |
| 5.2.3 构建外部教学环境支持 | 第69-71页 |
| 5.2.4 加强地理教师专业素养 | 第71-73页 |
| 5.2.5 培养学生地理实践力 | 第73-74页 |
| 5.2.6 完备教学媒体评价机制 | 第74-76页 |
| 第6章 结论与展望 | 第76-78页 |
| 6.1 基本结论 | 第76-77页 |
| 6.2 创新之处 | 第77页 |
| 6.3 研究展望 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-82页 |
| 附录 | 第82-84页 |
| 致谢 | 第84-86页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第86页 |
