柬埔寨实居省华校课堂管理调查研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-18页 |
| 一、选题原因和意义 | 第7-9页 |
| 二、研究综述 | 第9-16页 |
| 三、研究的对象以及方法 | 第16-18页 |
| 第一章 柬埔寨华文教育简介 | 第18-23页 |
| 第一节 柬埔寨华文教育历史与现状 | 第18-21页 |
| 一、柬埔寨华文教育历史 | 第18-19页 |
| 二、柬埔寨华文教育现状 | 第19-21页 |
| 第二节 柬埔寨实居省华校简介 | 第21-23页 |
| 一、实居省华校的特殊性 | 第21-22页 |
| 二、实居省华校的特殊性带给课堂管理的优势和局限 | 第22-23页 |
| 第二章 柬埔寨实居省华校问卷调查及结果分析 | 第23-33页 |
| 第一节 针对教师的调查问卷及结果分析 | 第23-28页 |
| 一、调查问卷设计 | 第23-24页 |
| 二、调查问卷结果分析 | 第24-28页 |
| 第二节 针对学生的调查问卷及结果分析 | 第28-33页 |
| 一、调查问卷设计 | 第28页 |
| 二、调查问卷结果分析 | 第28-33页 |
| 第三章 柬埔寨课堂管理出现的问题及其原因分析 | 第33-44页 |
| 第一节 课堂纪律中存在的问题及原因分析 | 第33-39页 |
| 一、课堂纪律中存在的问题 | 第34-36页 |
| 二、课堂纪律中存在问题的原因分析 | 第36-39页 |
| 第二节 课堂环境中存在的问题及原因分析 | 第39-42页 |
| 一、课堂环境问题干扰着课堂教学 | 第39-40页 |
| 二、课堂环境问题的原因分析 | 第40-42页 |
| 第三节 课堂氛围中存在的问题及其原因分析 | 第42-44页 |
| 一、课堂氛围干扰着课堂教学 | 第42页 |
| 二、课堂氛围问题的原因分析 | 第42-44页 |
| 第四章 提升柬埔寨华校课堂管理水平的对策 | 第44-56页 |
| 一、优化课堂外部环境 | 第44-45页 |
| 二、营造良好的课堂气氛 | 第45-48页 |
| 三、提升教师的课堂管理能力 | 第48-50页 |
| 四、师生共同制定相关的课堂行为规范 | 第50-52页 |
| 五、采取适当的奖惩措施 | 第52-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-62页 |
| 附录一 | 第59-60页 |
| 附录二 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
