| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 选题缘由 | 第8页 |
| 1.2 选题依据 | 第8-14页 |
| 1.2.1 国外高中美术课程开展现状分析 | 第8-11页 |
| 1.2.2 国内高中美术课程开展现状分析 | 第11-12页 |
| 1.2.3 高中美术新课程标准分析 | 第12-14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14-16页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第14-15页 |
| 1.3.2 案例分析法 | 第15页 |
| 1.3.3 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 第二章 高中美术手工课程开设的必要性和可行性分析 | 第16-23页 |
| 2.1 必要性分析 | 第16-21页 |
| 2.1.1 高中美术学科学生核心素养分析 | 第16-17页 |
| 2.1.2 高中生心理发展特点分析——以贵阳市为例 | 第17-19页 |
| 2.1.3 贵阳市高中生美术基础情况分析 | 第19-21页 |
| 2.2 可行性分析 | 第21-23页 |
| 2.2.1 手工作品形式丰富，教学选择余地大 | 第21-22页 |
| 2.2.2 高中学生自控力强，课程安全性高 | 第22页 |
| 2.2.3 教学场地和材料灵活，课程限制条件少 | 第22页 |
| 2.2.4 技术门槛较低，课程操作难度小 | 第22-23页 |
| 第三章 高中手工课程教学案例实录 | 第23-36页 |
| 3.1《拼碎拾零——粘贴画》 | 第23-25页 |
| 3.1.1 教学设计及课堂实录 | 第23-24页 |
| 3.1.2 教学反思 | 第24-25页 |
| 3.2《纸色世界——衍纸画》 | 第25-29页 |
| 3.2.1 教学设计及课堂实录 | 第25-26页 |
| 3.2.2 教学反思 | 第26-29页 |
| 3.3《精镂细剪——时尚剪纸》 | 第29-30页 |
| 3.3.1 教学设计及课堂实录 | 第29页 |
| 3.3.2 教学反思 | 第29-30页 |
| 3.4 学生对手工课程实践的反馈情况分析 | 第30-32页 |
| 3.5 高中美术教学方法研究 | 第32-36页 |
| 3.5.1 自主学习，自主研究 | 第32页 |
| 3.5.2 合作学习，合作探究 | 第32-33页 |
| 3.5.3 学有所乐，学有所获 | 第33页 |
| 3.5.4 开放课堂，激发欲望 | 第33-34页 |
| 3.5.5 尊重个性，支持创新 | 第34页 |
| 3.5.6 及时反馈，纠正问题 | 第34页 |
| 3.5.7 正面引导，科学评价 | 第34-36页 |
| 第四章 高中美术课程教学推广的决策和建议 | 第36-38页 |
| 4.1 完善配套设施 | 第36页 |
| 4.2 整合教师资源 | 第36-37页 |
| 4.3 网络资源开发 | 第37页 |
| 4.4 拓宽学生视野 | 第37页 |
| 4.5 挖掘本土文化 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39页 |