| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第6-11页 |
| (一) 选题的意义及研究价值 | 第6-7页 |
| (二) 本课题国内外研究现状 | 第7-11页 |
| 一、小组合作学习在高中历史教学中的应用 | 第11-17页 |
| (一) 小组合作学习的内涵及理论依据 | 第11-13页 |
| (二) 小组合作学习与传统教学的区别 | 第13-14页 |
| (三) 应用的现状及存在的问题 | 第14-17页 |
| 二、小组合作学习在高中历史教学中应用的过程 | 第17-26页 |
| (一) 小组合作学习的前提——合理分组 | 第17-19页 |
| (二) 教师、学生的角色与分工 | 第19-23页 |
| (三) 应用的过程 | 第23-26页 |
| 三、小组合作学习的应用策略及案例分析 | 第26-43页 |
| (一) 高中历史学科的特点 | 第26-27页 |
| (二) 鞍山市新世纪实验学校高中部小组合作学习教学应用策略 | 第27-36页 |
| (三) 鞍山市新世纪实验学校高中部小组合作学习案例分析 | 第36-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47页 |