留学生中性词语义偏移习得研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究对象及方法 | 第10页 |
| 1.4 中性词语义偏移的研究现状 | 第10-14页 |
| 1.4.1 中性词语义偏移的定性研究 | 第10-11页 |
| 1.4.2 中性词语义偏移的倾向研究 | 第11-12页 |
| 1.4.3 中性词语义偏移的原因研究 | 第12-14页 |
| 第二章 中性词语义偏移现象概述 | 第14-16页 |
| 2.1 偏向褒义 | 第14页 |
| 2.2 偏向贬义 | 第14-15页 |
| 2.3 偏向大义 | 第15页 |
| 2.4 偏向小义 | 第15-16页 |
| 第三章 对外汉语教材中的中性名词调查分析 | 第16-20页 |
| 3.1 调查教材的范围 | 第16页 |
| 3.2 教材中中性名词的定量统计 | 第16-17页 |
| 3.3 教材中中性名词的定性分析 | 第17-20页 |
| 第四章 留学生中性名词语义偏移习得情况调查分析 | 第20-33页 |
| 4.1 HSK动态作文语料库中的语料调查分析 | 第20-22页 |
| 4.2 安徽大学国际教育学院留学生问卷调查分析 | 第22-23页 |
| 4.2.1 调查对象 | 第22页 |
| 4.2.2 问卷设计 | 第22页 |
| 4.2.3 数据收集 | 第22-23页 |
| 4.3 调查结果分析 | 第23-29页 |
| 4.4 讨论 | 第29-33页 |
| 4.4.1 主要结论 | 第29-30页 |
| 4.4.2 影响习得效果的因素 | 第30-33页 |
| 第五章 结语 | 第33-36页 |
| 5.1 本文的结论 | 第33页 |
| 5.2 对教材编写的建议 | 第33-35页 |
| 5.3 本文的不足及进一步研究展望 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录1 | 第38-40页 |
| 附录2 | 第40-41页 |
| 附录3 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
