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PRT父母训练对ASD儿童问题行为干预的实验研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
1 引言第10-11页
2 文献综述第11-33页
    2.1 ASD第11-18页
        2.1.1 ASD的定义第11-12页
        2.1.2 ASD的诊断与评估第12-14页
        2.1.3 ASD的治疗与干预第14-17页
        2.1.4 ASD的国内外研究现状第17-18页
    2.2 ASD儿童的问题行为第18-24页
        2.2.1 ASD儿童问题行为的定义第18页
        2.2.2 ASD儿童问题行为的分类第18-20页
        2.2.3 问题行为的形成第20页
        2.2.4 ASD儿童问题行为的研究现状第20-23页
        2.2.5 ASD儿童问题行为的干预第23-24页
    2.3 关键反应治疗第24-30页
        2.3.1 PRT的基本原理第25-28页
        2.3.2 PRT治疗的国内外相关研究第28-30页
    2.4 已有研究中存在的问题及本研究问题提出第30-31页
    2.5 研究意义第31-33页
        2.5.1 理论意义第31页
        2.5.2 实践意义第31-33页
3 研究目的与研究假设第33-35页
    3.1 研究目的第33页
    3.2 研究假设第33-35页
4 研究设计第35-49页
    4.1 研究架构第35-38页
        4.1.1 自变量第36-37页
        4.1.2 因变量第37-38页
        4.1.3. 控制变量第38页
    4.2 研究对象第38-39页
        4.2.1 研究对象的选择第38页
        4.2.2 研究对象的基本资料第38-39页
    4.3 实验设计第39-40页
        4.3.1 基线期第39-40页
        4.3.2 干预期第40页
        4.3.3 维持期第40页
    4.4 研究工具第40-41页
        4.4.1 《自闭症行为量表》(ABC)第40页
        4.4.2 《ASD儿童问题行为访谈问卷》第40-41页
        4.4.3《ASD儿童问题行为观察表》第41页
        4.4.4 关键反应教学法记录表第41页
        4.4.5 《PRT教学家长回馈访谈提纲》第41页
    4.5 研究流程第41-49页
        4.5.1 准备阶段第42-43页
        4.5.2 实验阶段第43-44页
        4.5.3 资料分析与处理阶段第44-47页
        4.5.4 完成阶段第47-49页
5 研究结果第49-61页
    5.1 实验组被试折线图的视觉分析第49-54页
        5.1.1 被试1折线图的视觉分析第49-51页
        5.1.2 被试2折线图的视觉分析第51-52页
        5.1.3 被试3折线图的视觉分析第52-54页
    5.2 对照组被试折线图的视觉分析第54-57页
        5.2.1 被试甲折线图的视觉分析第54-55页
        5.2.2 被试乙折线图的视觉分析第55-56页
        5.2.3 被试丙折线图的视觉分析第56-57页
    5.3 实验组与对照组目标行为平均次数比较分析第57-61页
        5.3.1 实验组与对照组课堂观察平均次数分析比较第58页
        5.3.2 实验组与对照组家庭观察平均次数分析比较第58-61页
6 结果讨论第61-65页
    6.1 PRT对ASD儿童问题行为的干预效果第61-62页
        6.1.1 相关研究结果探讨第61页
        6.1.2 本研究教学内容的选择第61-62页
        6.1.3 PRT教学能有效减少ASD儿童问题行为的原因第62页
    6.2 PRT对ASD儿童问题行为的维持效果第62-63页
        6.2.1 研究结果的讨论第62页
        6.2.2 教学策略的选择第62-63页
        6.2.3 PRT使ASD儿童问题行为得到维持的原因第63页
    6.3 研究的信效度讨论第63-65页
        6.3.1 信度分析第63页
        6.3.2 社会效度第63-65页
7 结论与建议第65-69页
    7.1 结论第65页
    7.2 建议第65-69页
        7.2.1 干预实践建议第65-66页
        7.2.2 未来研究建议第66-67页
        7.2.3 研究限制第67-69页
附录第69-75页
    附录A《闭症行为检查表》(部分示例)第69-70页
    附录B《ASD儿童问题行为访谈问卷》第70-71页
    附录C《ASD儿童问题行为观察表》(部分示例)第71-72页
    附录D《关键反应教学法实施记录表》第72-73页
    附录E《PRT教学家长回馈访谈提纲》第73-75页
参考文献第75-81页
致谢第81-83页
作者简历第83-85页
学位论文数据集第85页

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