| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 一、研究背景及意义 | 第11-13页 |
| 1. 中学语文阅读教学的研究背景 | 第11-12页 |
| 2. 中学语文阅读教学中变式练习研究的意义 | 第12-13页 |
| 二、有关变式练习的文献综述 | 第13-15页 |
| 1. 变式练习定义梳理 | 第13-14页 |
| 2. 变式练习理论和应用研究梳理 | 第14-15页 |
| 三、可行性及研究方法等 | 第15-17页 |
| 1. 中学语文阅读教学运用变式练习的可行性 | 第15-16页 |
| 2. 中学语文阅读教学中变式练习的研究方法 | 第16-17页 |
| 第一章 中学语文阅读教学变式练习探究的理论基础 | 第17-24页 |
| 第一节 中学阅读教学练习设计的现状及反思 | 第17-19页 |
| 一、中学语文阅读教学练习设计现状 | 第17-19页 |
| 二、中学语文阅读教学练习设计的反思 | 第19页 |
| 第二节 变式练习的定义及意义 | 第19-20页 |
| 第三节 变式练习产生作用的心理机制 | 第20-22页 |
| 第四节 变式练习的相关理论资源 | 第22-24页 |
| 一、建构主义学习理论对变式练习的指导 | 第22页 |
| 二、马登理论提供练习“变式”的依据 | 第22-24页 |
| 第二章 中学语文阅读教学变式练习的设计 | 第24-30页 |
| 第一节 变式练习的设计原则 | 第24页 |
| 一、以学习目标为中心 | 第24页 |
| 二、变式层层推进 | 第24页 |
| 第二节 影响变式练习设计的主客观条件 | 第24-30页 |
| 一、教师对变式练习设计的影响 | 第25-26页 |
| 二、学生对变式练习设计的影响 | 第26-27页 |
| 三、学习内容及时间管理对变式练习设计的影响 | 第27-28页 |
| 四、教学工具及教学环境对变式练习设计的影响 | 第28-30页 |
| 第三章 中学语文阅读教学变式练习的设计方式及其案例 | 第30-42页 |
| 第一节 阅读教学活动方式的变式练习 | 第30-33页 |
| 一、描述活动的变式练习 | 第30-32页 |
| 二、关于解释活动的变式练习 | 第32-33页 |
| 三、关于评价活动的变式练习 | 第33页 |
| 第二节 阅读文体的变式练习 | 第33-42页 |
| 一、记叙文的变式练习 | 第33-40页 |
| 二、议论文的变式练习 | 第40-42页 |
| 第四章 变式练习实践的总结与反思 | 第42-50页 |
| 第一节 中学语文阅读教学中变式练习实践 | 第42-46页 |
| 一、学绩分析 | 第42-44页 |
| 二、单次变式练习效果分析 | 第44-46页 |
| 第二节 完成变式练习的影响因素 | 第46-50页 |
| 一、教师影响变式练习完成效果 | 第47-48页 |
| 二、学生影响变式练习完成效果 | 第48页 |
| 三、学习任务影响变式练习完成效果 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-53页 |
| 一、中学语文阅读教学变式练习取得的成绩 | 第50-51页 |
| 二、中学语文阅读教学变式练习面临的问题 | 第51页 |
| 三、中学语文阅读教学变式练习进一步探索的方向 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |