高中古诗文文化常识教学研究--以黄陂一中为例
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 概念界定 | 第10页 |
| 教学地位 | 第10-11页 |
| 研究现状 | 第11-13页 |
| 研究方法 | 第13-15页 |
| 文献阅读法 | 第13页 |
| 文本细读法 | 第13-14页 |
| 问卷调查法 | 第14-15页 |
| 第一章 高中古诗文文化常识的教学现状 | 第15-26页 |
| 第一节 调查对象 | 第15页 |
| 第二节 调查内容 | 第15-17页 |
| 一、学生问卷 | 第15-17页 |
| 二、教师问卷 | 第17页 |
| 第三节 结果分析 | 第17-24页 |
| 一、学生问卷调查结果分析 | 第17-21页 |
| 二、教师问卷调查结果分析 | 第21-24页 |
| 第四节 存在问题 | 第24-26页 |
| 一、部分师生对文化常识教学重视不够 | 第24页 |
| 二、学生学习习惯没有养成 | 第24页 |
| 三、教学方法较为单一 | 第24-26页 |
| 第二章 高中古诗文文化常识的教学内容 | 第26-34页 |
| 第一节 天文地理 | 第26-28页 |
| 第二节 姓名称谓 | 第28-30页 |
| 第三节 官职科举 | 第30-32页 |
| 第四节 宗法礼俗 | 第32-34页 |
| 第三章 高中古诗文文化常识的教学实施策略 | 第34-46页 |
| 一、创设情境,激发兴趣 | 第34-35页 |
| 二、联系实际还原生活 | 第35-38页 |
| 三、化整为零随文突破 | 第38-40页 |
| 四、梳理归纳专题学习 | 第40-42页 |
| 五、同类比较辨异解难 | 第42-43页 |
| 六、巧设活动知识竞赛 | 第43-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录一 | 第49-51页 |
| 附录二 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
