| Abstract in Chinese | 第3-4页 |
| Abstract in English | 第4-5页 |
| Abbreviations | 第10-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-14页 |
| 1.1 Background of the Study | 第11-12页 |
| 1.2 Significance and Purpose of the Study | 第12-13页 |
| 1.3 Organization of the Study | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-22页 |
| 2.1 Definitions | 第14-16页 |
| 2.1.1 Definitions of Autonomous Learning | 第14-15页 |
| 2.1.2 Definitions of Autonomous English Learning Anxiety | 第15-16页 |
| 2.2 Theoretical Foundation | 第16-18页 |
| 2.3 Relevant Researches in China and Abroad | 第18-21页 |
| 2.3.1 Relevant Researches Abroad | 第18-19页 |
| 2.3.2 Relevant Researches in China | 第19-21页 |
| 2.4 Theoretical Framework of the Study | 第21-22页 |
| Chapter Three Methodology | 第22-27页 |
| 3.1 Research Questions | 第22页 |
| 3.2 Subjects | 第22-23页 |
| 3.3 Instruments | 第23-25页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第23-24页 |
| 3.3.2 Interviews | 第24-25页 |
| 3.4 Research Procedures | 第25-27页 |
| 3.4.1 Data-collection | 第25-26页 |
| 3.4.2 Data Analysis | 第26-27页 |
| 3.4.2.1 Quantitative Data Analysis | 第26页 |
| 3.4.2.2 Qualitative Data Analysis | 第26-27页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第27-42页 |
| 4.1 General Anxiety Level of Students | 第27-30页 |
| 4.1.1 Characteristics of Sports-major Students and Arts-major Students | 第28-29页 |
| 4.1.2 Detailed Analysis between sports-major and arts-major Undergraduates | 第29-30页 |
| 4.2 Distributing Characteristics of Anxiety Value | 第30-37页 |
| 4.2.1 Description Analysis of Learning Ability | 第32-33页 |
| 4.2.2 Description of Learning Rights | 第33-35页 |
| 4.2.3 Description of Communicative Ability | 第35-36页 |
| 4.2.4 Description of Psychological Activities | 第36-37页 |
| 4.3 Answers from Corresponding Interviews | 第37-40页 |
| 4.4 Discussion | 第40-42页 |
| Chapter Five Major Findings and Suggestions | 第42-48页 |
| 5.1 Findings from Questionnaire and Interviews | 第42-43页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第43-48页 |
| 5.2.1 Guiding Students with Proper Learning Strategies | 第43-44页 |
| 5.2.2 Paying more Attention to the Students' Major Differences | 第44-45页 |
| 5.2.3 Helping Students in Accordance of Their Aptitude | 第45页 |
| 5.2.4 Creating an Environment for Students to Speaking English | 第45-46页 |
| 5.2.5 Helping Students Build Self-confidence and Interest | 第46-48页 |
| Chapter Six Conclusion | 第48-50页 |
| 6.1 Conclusion of the Research | 第48页 |
| 6.2 Limitations of the Present Study | 第48-49页 |
| 6.3 Suggestions for Future Study | 第49-50页 |
| Bibliography | 第50-54页 |
| Appendix | 第54-56页 |
| Appendix A | 第54-55页 |
| Appendix B | 第55-56页 |
| Acknowledgements | 第56-57页 |
