| 中文摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 选题目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2 先行研究 | 第12-13页 |
| 1.2.1 汉语本体研究 | 第12页 |
| 1.2.2 汉字与汉字教学研究 | 第12页 |
| 1.2.3 《说文解字》与对外汉字教学研究 | 第12页 |
| 1.2.4 对外汉字教学内容与方法研究 | 第12-13页 |
| 1.2.5 留学生汉字学习情况与规律研究 | 第13页 |
| 1.3 本文的研究思路与方法 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 "居住"义类部首及所属字概况 | 第15-19页 |
| 2.1 《说文解字》中"居住"义类部首及所属字收字 | 第15-16页 |
| 2.2 《大纲》中的"居住"义类部首及所属字考察 | 第16-19页 |
| 第三章 《大纲》中"居住"义类字分类分析 | 第19-35页 |
| 3.1 房屋通称类 | 第19-24页 |
| 3.1.1 宀部 | 第19-23页 |
| 3.1.2 宫部 | 第23-24页 |
| 3.2 房屋构件类 | 第24-27页 |
| 3.2.1 门部 | 第24-25页 |
| 3.2.2 户部 | 第25-26页 |
| 3.2.3 囱部 | 第26页 |
| 3.2.4 瓦部 | 第26-27页 |
| 3.3 房屋形式类 | 第27-32页 |
| 3.3.1 穴部 | 第27-28页 |
| 3.3.2 京部 | 第28页 |
| 3.3.3 高部 | 第28-29页 |
| 3.3.4 广部 | 第29-31页 |
| 3.3.5 厂部 | 第31-32页 |
| 3.4 房屋聚集类 | 第32-33页 |
| 3.4.1 邑部 | 第32-33页 |
| 3.5 讹变字 | 第33-35页 |
| 第四章 留学生学习汉字的难点及教学策略 | 第35-41页 |
| 4.1 留学生学习汉字的难点 | 第35-37页 |
| 4.2 "词本位"与"字本位"对外汉字教学方法 | 第37页 |
| 4.3 "先语后文"与"语文并进"的汉字教学模式 | 第37-38页 |
| 4.4 关于对外汉字教学策略的思考 | 第38-41页 |
| 第五章 "居住"义类字的对外汉字教案设计 | 第41-50页 |
| 5.1 新授课教学案例设计 | 第41-47页 |
| 5.2 练习课教学案例设计 | 第47-50页 |
| 第六章 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 个人简况及联系方式 | 第55-57页 |