| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 前言 | 第7-14页 |
| ·选题缘由 | 第7页 |
| ·概念界定 | 第7-8页 |
| ·汉语言专业的基本内涵 | 第7页 |
| ·教学要素 | 第7-8页 |
| ·研究目的及意义 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究对象 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-14页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-14页 |
| 2 新疆高校中亚本科留学生汉语言专业教学现状调查 | 第14-37页 |
| ·新疆高校中亚汉语言本科留学生调查 | 第14-27页 |
| ·新疆高校中亚本科留学生汉语教学师资调查 | 第27-37页 |
| 3 新疆高校中亚本科留学生汉语言专业教学现状调查分析 | 第37-42页 |
| ·关于汉语学习者的分析 | 第37页 |
| ·学习时间 | 第37页 |
| ·学习目的 | 第37页 |
| ·关于学校课程设置的分析 | 第37-38页 |
| ·关于对外汉语教材的分析 | 第38-39页 |
| ·教材内容 | 第38页 |
| ·教材词汇 | 第38-39页 |
| ·教材注释 | 第39页 |
| ·关于师资队伍建设的分析 | 第39-41页 |
| ·师资队伍结构 | 第39页 |
| ·师资语言能力 | 第39-40页 |
| ·师资队伍的培训 | 第40-41页 |
| ·关于语言测试的分析 | 第41页 |
| ·关于教学设施调查分析 | 第41-42页 |
| 4 新疆高校中亚本科留学生汉语言专业教学的思考与建议 | 第42-49页 |
| ·关于学校课程设置 | 第42-43页 |
| ·文化课与语言课的关系 | 第42页 |
| ·注重地域特色 | 第42-43页 |
| ·增设体育课程 | 第43页 |
| ·关于对外汉语教材的建设 | 第43-45页 |
| ·教材编写与需求分析紧密结合 | 第43页 |
| ·加强教材的对比研究 | 第43-44页 |
| ·突出教材的地域特色 | 第44页 |
| ·注重发挥图像作用 | 第44-45页 |
| ·科学把握生词重现时机 | 第45页 |
| ·编写教材配套课外读物 | 第45页 |
| ·关于师资队伍的建设 | 第45-47页 |
| ·开展在职培训 | 第45-46页 |
| ·加强师资队伍建设 | 第46-47页 |
| ·关于考试体系的完善 | 第47-48页 |
| ·实行语言测试与汉语测试的“双轨制” | 第47页 |
| ·提供多种测试方式 | 第47页 |
| ·建立科学的试题库 | 第47-48页 |
| ·关于教学设施的利用 | 第48-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |
| 新疆高校汉语言本科留学生调查问卷 | 第50-52页 |
| 新疆高校对外汉语教师调查问卷 | 第52-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 在读期间发表的论文 | 第58-59页 |
| 后记 | 第59页 |