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“班班通”在高中英语课堂使用情况的调查

Abstract第1-6页
摘要第6-11页
CHAPTER ONE INTRODUCTION第11-15页
   ·Research Background第11-12页
   ·Significance of the Study第12页
   ·Overall Structure of the Thesis第12-15页
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW第15-23页
   ·Key Terms第15-17页
     ·Ban Ban Tong第15-16页
     ·Computer-Assisted Language Learning第16-17页
   ·Theoretical Basis第17-19页
     ·The Theory of Second Language Acquisition-- Krashen’s Input Hypothesis第17-18页
     ·The Theories of Psychology - Constructivism第18-19页
   ·Researches on CALL Abroad and at Home第19-23页
     ·Researches on CALL Abroad第19-20页
     ·Researches on CALL at Home第20-23页
CHAPTER THREE METHODOLOGY第23-31页
   ·Research Questions第23页
   ·Subjects第23-24页
   ·Research Instruments第24-26页
     ·Questionnaire第24-25页
     ·Classroom Observation第25页
     ·Interview第25-26页
   ·Investigation Procedures第26-31页
     ·The Preparatory Stage第26-27页
     ·The Investigation Stage第27-29页
     ·The Post-Investigation Stage第29-31页
CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION第31-55页
   ·Results and Discussion of the Questionnaire第31-46页
     ·Results and Discussion of Teachers’ Questionnaire第31-40页
     ·Results and Discussion of Students’ Questionnaire第40-46页
   ·Results and Discussion of the Classroom observation第46-50页
     ·The Length of Time Used in the Application of“Ban Ban Tong”第46-47页
     ·Objectives Achieved by Using“Ban Ban Tong”第47-48页
     ·Students’ Reaction to the Use of“Ban Ban Tong”第48-50页
   ·Results and Discussion of Interviews第50-55页
     ·The Analysis of the Teachers’ Interview第50-52页
     ·The Analysis of the Students’ Interview第52-55页
CHAPTER FIVE CONCLUSION第55-61页
   ·Major Findings第55-57页
   ·Pedagogical Implications第57-59页
   ·Limitations of the Study第59-61页
REFERENCES第61-63页
中文参考文献第63-65页
APPENDIX Ⅰ第65-68页
APPENDIX Ⅱ第68-70页
APPENDIX Ⅲ第70-71页
APPENDIX Ⅳ第71-72页
APPENDIX Ⅴ第72-73页
ACKNOWLEDGEMENTS第73-75页
作者简历第75-77页
学位论文数据集第77页

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