高中地理教学中渗透乡土地理的实践研究--以甘肃省康县高中为例
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 一、 引言 | 第10-18页 |
| （一） 研究背景 | 第10-14页 |
| 1. 普通高中地理课程标准要求 | 第10-11页 |
| 2. 康县高中地理教学的现实需要 | 第11-14页 |
| （二） 研究目的和意义 | 第14-15页 |
| 1. 研究目的 | 第14页 |
| 2. 研究意义 | 第14-15页 |
| （三） 研究思路和方法 | 第15-18页 |
| 1. 研究思路 | 第15-16页 |
| 2. 研究方法 | 第16-18页 |
| 二、 文献综述 | 第18-24页 |
| 三、 理论基础 | 第24-26页 |
| （一） 人本主义学习理论 | 第24页 |
| （二） 认知结构同化理论 | 第24-25页 |
| （三） 建构主义学习理论 | 第25-26页 |
| 四、 高中地理教学中渗透乡土地理的优势 | 第26-32页 |
| （一） 乡土和乡土地理 | 第26-27页 |
| 1. 乡土 | 第26页 |
| 2. 乡土地理 | 第26-27页 |
| （二） 乡土地理教学 | 第27-29页 |
| 1. 乡土地理教学的内涵 | 第27页 |
| 2. 乡土地理教学的目的 | 第27-28页 |
| 3. 乡土地理教学的特点 | 第28-29页 |
| （三） 高中地理教学中渗透乡土地理的优势 | 第29-32页 |
| 1. 激发学习兴趣，提高教学效率 | 第29-30页 |
| 2. 理论联系实际，提高探究能力 | 第30页 |
| 3. 构建开放课堂，提高实践能力 | 第30页 |
| 4. 加强德育培养，提高服务意识 | 第30-32页 |
| 五、 康县高中地理教学中渗透乡土地理的实践 | 第32-52页 |
| （一） 康县地理概况 | 第32-34页 |
| （二） 康县高中地理教学现状 | 第34-36页 |
| （三） 康县高中地理教学中渗透乡土地理的实践 | 第36-52页 |
| 1. 康县高中地理课堂教学中渗透乡土地理 | 第36-46页 |
| 2. 康县高中地理课外活动中渗透乡土地理 | 第46-52页 |
| 六、 研究结果与不足 | 第52-53页 |
| （一） 研究结果 | 第52页 |
| （二） 研究不足 | 第52-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
