| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、问题提出 | 第10-11页 |
| 二、相关研究综述 | 第11-14页 |
| 三、研究方法及研究意义 | 第14-16页 |
| 四、相关概念界定 | 第16-18页 |
| 第一章 学生学业评价模式的类型及选择价值 | 第18-25页 |
| 一、学生学业评价模式的类型 | 第18-23页 |
| （一）预定式学业评价模式——以目标导向模式为代表 | 第18-19页 |
| （二）非预定式学业评价模式——以多元主义价值观为指导 | 第19-23页 |
| 二、正确选择学业评价模式的价值 | 第23-25页 |
| （一）理论价值 | 第23-24页 |
| （二）实践价值 | 第24-25页 |
| 第二章 高校学生学业评价模式选择现状与问题分析---以河北省为例 | 第25-38页 |
| 一、高校学生学业评价模式的选择现状 | 第25-33页 |
| （一）高校学生学业评价模式选择的整体情况 | 第26-31页 |
| （二）高校学生学业评价模式改革案例及分析 | 第31-33页 |
| 二、高校学生学业评价模式选择的现存问题与成因分析 | 第33-38页 |
| （一）高校学生学业评价模式选择的现存问题 | 第33-34页 |
| （二）高校学生学业评价模式选择中出现问题的原因分析 | 第34-38页 |
| 第三章 高校学生学业评价模式选择一般原则及策略 | 第38-48页 |
| 一、高校学业评价模式选择的一般原则 | 第38-41页 |
| （一）发展性原则 | 第38-39页 |
| （二）差异性原则 | 第39-40页 |
| （三）实效性原则 | 第40-41页 |
| （四）开放性原则 | 第41页 |
| 二、高校学生学业评价模式选择策略 | 第41-48页 |
| （一）明确评价目的，是学业评价模式选择的前提 | 第41-43页 |
| （二）依据学业评价内容的不同，选择学业评价模式 | 第43-44页 |
| （三）强化教师理论知识水平和评价技能，不断提高教师评价素养 | 第44-45页 |
| （四）借鉴有益经验，树立权变思想 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 附录一 | 第52-53页 |
| 附录二 | 第53-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第56页 |
