小学生学业拖延的现状与原因的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 第一部分 文献综述 | 第10-17页 |
| ·拖延的界定 | 第10页 |
| ·学业拖延的界定 | 第10-11页 |
| ·学业拖延的研究方法 | 第11-12页 |
| ·自我报告法 | 第11页 |
| ·拖延日志法 | 第11-12页 |
| ·行为观察法 | 第12页 |
| ·学业拖延的影响因素 | 第12-15页 |
| ·任务性质 | 第12-13页 |
| ·家庭教养方式 | 第13页 |
| ·环境因素 | 第13页 |
| ·人格特质因素 | 第13-14页 |
| ·非理性信念 | 第14-15页 |
| ·学业拖延的研究现状 | 第15-17页 |
| ·国外对学业拖延的研究 | 第15-16页 |
| ·国内对学业拖延的研究 | 第16-17页 |
| 2 第二部分 问题提出与研究意义 | 第17-19页 |
| ·目前研究存在的问题 | 第17-18页 |
| ·问题提出 | 第18页 |
| ·研究意义 | 第18-19页 |
| 3 第三部分 实证研究 | 第19-43页 |
| ·研究一 小学生学业拖延状况的研究 | 第19-28页 |
| ·研究目的 | 第19页 |
| ·研究假设 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·研究过程 | 第20-22页 |
| ·研究结果 | 第22-25页 |
| ·分析与讨论 | 第25-28页 |
| ·研究二 小学生学业拖延的现状及原因的访谈 | 第28-35页 |
| ·研究目的 | 第28页 |
| ·研究方法 | 第28页 |
| ·研究过程 | 第28页 |
| ·访谈结果 | 第28-33页 |
| ·分析与讨论 | 第33-35页 |
| ·研究三 任务性质小学生学业拖延的影响研究 | 第35-43页 |
| ·研究目的 | 第35-36页 |
| ·研究假设 | 第36页 |
| ·研究方法 | 第36-37页 |
| ·研究过程 | 第37页 |
| ·研究结果 | 第37-41页 |
| ·分析与讨论 | 第41-43页 |
| 4 第四部分 研究结论 | 第43-44页 |
| 5 第五部分 研究的创新、不足与展望 | 第44-45页 |
| ·创新之处 | 第44页 |
| ·不足之处与展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 A 小学生拖延量表 | 第48-49页 |
| 附录 B 小学生学业拖延访谈提纲 | 第49-50页 |
| 附录 C 任务喜好调查表 | 第50-51页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
