| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究目的及意义 | 第9-10页 |
| ·研究内容 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| 第1章 汉字教学现状分析 | 第11-15页 |
| ·汉字教学存在的问题 | 第11-12页 |
| ·汉字教学理论依据不足 | 第11页 |
| ·汉字教学课程设置 | 第11-12页 |
| ·部件教学法研究现状 | 第12-15页 |
| 第2章 非汉字文化圈留学生汉字习得难点 | 第15-17页 |
| 第3章 《汉语教程·第一册》的汉字部件分析 | 第17-24页 |
| ·部件分析方法 | 第17-20页 |
| ·部件的定义 | 第17-18页 |
| ·部件拆分原则和方法 | 第18-20页 |
| ·《汉语教程》中部件的统计和分析 | 第20-24页 |
| ·《汉语教程》中汉字总体分析 | 第20页 |
| ·《汉语教程》中独体字分析 | 第20-21页 |
| ·《汉语教程》中合体字分析 | 第21-24页 |
| 第4章 部件在对非汉字文化圈留学生汉字教学中的应用 | 第24-32页 |
| ·教学总体设计 | 第24-25页 |
| ·教学中的具体应用 | 第25-32页 |
| ·初期的部件教学——独体字教学 | 第25-26页 |
| ·中期的部件教学——合体字教学 | 第26-30页 |
| ·后期的部件教学——文化教学 | 第30-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-47页 |
| 致谢 | 第47页 |