| 目录 | 第1-6页 |
| CONTENTS | 第6-8页 |
| 论文摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| ·选题意义 | 第10页 |
| ·研究对象 | 第10-11页 |
| ·研究重点及难点 | 第11-12页 |
| ·研究综述 | 第12-16页 |
| ·对外汉语学界对教材的研究现状 | 第12-15页 |
| ·传播学视角下的对外汉语教材研究 | 第15页 |
| ·研究综述小结 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·文献研究法 | 第16页 |
| ·分析比较法 | 第16页 |
| ·问卷调查法、统计法 | 第16-17页 |
| 第二章 研究背景及理论框架 | 第17-20页 |
| ·研究背景 | 第17-18页 |
| ·传播学拉斯维尔“5W”理论 | 第18页 |
| ·“5W”理论在汉语教学中的应用 | 第18-20页 |
| 第三章 “5W”理论下泰国大学汉语教材应用考察——以三部综合类教材为例 | 第20-38页 |
| ·三部教材的传播内容分析 | 第20-33页 |
| ·教材的编写说明 | 第20-22页 |
| ·教材内容编排分析 | 第22页 |
| ·教材话题设计分析 | 第22-24页 |
| ·教材语言知识学习的分析 | 第24-28页 |
| ·教材听、说、读、写技能训练的分析 | 第28-29页 |
| ·教材文化内容分析 | 第29-33页 |
| ·三部教材的传播媒介分析 | 第33-34页 |
| ·三部教材的受众反馈分析 | 第34-38页 |
| ·受众的基本信息 | 第35页 |
| ·受众的反馈分析 | 第35-38页 |
| 第四章 基于传播学理论的泰国大学汉语教材的编写建议 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 附录1 | 第41-43页 |
| 附录2 | 第43-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 作者发表的学术论文 | 第49-50页 |
| 附件 | 第50页 |