副词“还、再、又”重复义研究以及对韩教学对策
| 摘要 | 第1-10页 |
| Abstract | 第10-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-19页 |
| 一、研究目的和意义 | 第12页 |
| 二、研究对象 | 第12-13页 |
| 三、研究方法和思路 | 第13页 |
| 四、语料来源 | 第13-14页 |
| 五、相关研究综述 | 第14-19页 |
| 第二章 “还、再、又”的语义、句法和语用考察 | 第19-34页 |
| 一、“还、再、又”的语义考察 | 第19-23页 |
| 1. 本文对重复义的界定 | 第19-21页 |
| 2. “还、再、又”语义背景的差异 | 第21-23页 |
| 二、“还、再、又”的句法特征考察 | 第23-30页 |
| 1. 修饰的动词性成分不同 | 第24-26页 |
| 2. “还、再、又”与副词的连用 | 第26-30页 |
| 3. 小结 | 第30页 |
| 三、语用上的区别 | 第30-34页 |
| 1. 陈述句 | 第31-32页 |
| 2. 疑问句 | 第32页 |
| 3. 祈使句 | 第32-33页 |
| 4. 小结 | 第33-34页 |
| 第三章 韩国学生使用“还、再、又”的偏误分析 | 第34-45页 |
| 一、情况调查 | 第34-35页 |
| 1. 测试对象 | 第34页 |
| 2. 测试句的设计 | 第34-35页 |
| 二、测试句数据统计 | 第35-39页 |
| 1. 总体上的偏误率 | 第35-36页 |
| 2. 不同等级的偏误率 | 第36-37页 |
| 3. 重复副词偏误率 | 第37-39页 |
| 三、偏误及分析 | 第39-44页 |
| 1. “还”和“再”的误用 | 第40页 |
| 2. “再”和“又”的误用 | 第40-41页 |
| 3. “还”和“又”的误用 | 第41-42页 |
| 4. “还、再、又”在句子中的错序偏误 | 第42-44页 |
| 四、小结 | 第44-45页 |
| 第四章 副词“还、再、又”的教学设计 | 第45-53页 |
| 一、教学对象 | 第45页 |
| 二、教学目标 | 第45页 |
| 三、教学时间 | 第45-46页 |
| 四、授课计划表 | 第46-47页 |
| 五、教学步骤 | 第47-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第64页 |
