| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1. 引言 | 第9-12页 |
| ·选题缘由 | 第9-10页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·论文框架 | 第11-12页 |
| 2. 文献回顾 | 第12-20页 |
| ·国外课堂提问研究 | 第12-16页 |
| ·国内研究现状 | 第16-20页 |
| 3 研究方法 | 第20-21页 |
| ·研究问题 | 第20页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·数据收集 | 第20-21页 |
| ·语料转写规则 | 第21页 |
| 4. 语料分析及讨论 | 第21-49页 |
| ·教师课堂问题的数量 | 第21页 |
| ·提问问题的类型 | 第21-32页 |
| ·提问的策略 | 第32-41页 |
| ·教师的反馈 | 第41-46页 |
| ·等待时间 | 第46-49页 |
| 5. 结论 | 第49-56页 |
| ·新手教师课堂提问的特点 | 第49-51页 |
| ·新手教师课堂提问存在的问题 | 第51-53页 |
| ·对教学的启示 | 第53-56页 |
| 6. 本文存在的问题和局限 | 第56-57页 |
| 附录1 | 第57-64页 |
| 附录2 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69页 |