| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9-11页 |
| ·研究综述 | 第11-16页 |
| ·国内研究状况 | 第11-15页 |
| ·国外研究状况 | 第15-16页 |
| ·研究的方法和创新之处 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·创新之处 | 第16页 |
| ·核心概念的界定 | 第16-18页 |
| 第2章 《发现美国的过去:从史料中进行探究》教科书结构体系及内容特色 | 第18-43页 |
| ·《发现美国的过去:从史料中进行探究》教科书结构体系 | 第18-36页 |
| ·《发现美国的过去:从史料中进行探究》教科书全书的整体结构 | 第19-22页 |
| ·《发现美国的过去:从史料中进行探究》教科书章的结构——以第12 章为例 | 第22-36页 |
| ·《发现美国的过去:从史料中进行探究》教科书的内容特色与史料运用 | 第36-43页 |
| ·史料运用最为显著 | 第36-40页 |
| ·《发现美国的过去:从史料中进行探究》教科书与国家历史科课程标准 | 第40-43页 |
| 第3章 《发现美国的过去:从史料中进行探究》教科书的特点——基于与其他版本的美国历史教科书比较 | 第43-54页 |
| ·以史料为正文的主体 | 第43-50页 |
| ·更加适合史料教学 | 第50-54页 |
| 第4章 《发现美国的过去:从史料中进行探究》教科书给我们的启示 | 第54-63页 |
| ·重视史料在历史教科书中的运用 | 第54-56页 |
| ·历史教科书应该提供给学生分析运用史料的方法指导 | 第56-58页 |
| ·重视历史课程标准对历史教科书编写的指导作用 | 第58-63页 |
| ·历史教科书的编写应紧扣历史课程标准的灵魂 | 第59-60页 |
| ·历史教科书应具有一定的特色 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
