哈萨克斯坦阿拉木图市高校汉语教学现状
| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| 第一节 研究意义 | 第7-9页 |
| 第二节 研究相关动态 | 第9-10页 |
| 第三节 研究设计 | 第10-12页 |
| 一、研究对象 | 第10页 |
| 二、研究方法 | 第10-11页 |
| 三、研究目的 | 第11-12页 |
| 第二章 阿拉木图市高校汉语教学现状研究结果和讨论 | 第12-39页 |
| 第一节 阿拉木图市高校汉语教学现状调查设计 | 第12-14页 |
| 一、受试者 | 第12-13页 |
| 二、研究工具 | 第13页 |
| 三、数据收集及数据处理 | 第13-14页 |
| 第二节 阿拉木图市高校汉语教学整体概况 | 第14-22页 |
| 一、课程设计 | 第14-15页 |
| 二、评估方式 | 第15-16页 |
| 三、教具及现代教育技术 | 第16-18页 |
| 四、汉语课外教学活动 | 第18-19页 |
| 五、课程大纲与教材使用情况 | 第19-22页 |
| 第三节 阿拉木图市高校汉语师资状况调查 | 第22-33页 |
| 一、教师背景 | 第22-28页 |
| (一) 教师的国籍分布 | 第22-23页 |
| (二）师资队伍的年龄结构 | 第23-24页 |
| (三）教师的学历 | 第24-25页 |
| (四）教师的职称、教龄及科研情况 | 第25-26页 |
| (五）教师培训情况 | 第26-28页 |
| 二、教师的择业观及教学感想 | 第28-29页 |
| 三、教学计划及教学准备 | 第29-30页 |
| 四、课堂教学情况 | 第30-33页 |
| (一) 课堂使用语言 | 第30-31页 |
| (二) 教师讲课时间及课堂教学原则 | 第31页 |
| (三) 教学方法 | 第31-33页 |
| 第四节 阿拉木图市高校汉语学习者状况调查 | 第33-39页 |
| 一、学习者背景 | 第33-35页 |
| 二、国外学习汉语经验及学生成绩 | 第35-36页 |
| 三、学汉语的目的 | 第36-37页 |
| 四、学习风格 | 第37-38页 |
| 五、学习者对教师的评价 | 第38-39页 |
| 第三章 结论 | 第39-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录一 | 第44-50页 |
| 附录二 | 第50-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
